Тема: История становления дошкольного образования Благоварского района. Учебная работа № 351614

Тип работы: Диплом
Предмет: История
Страниц: 70

СОДЕРЖАНИЕ
стр

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Система дошкольного образования РБ 8
1.1.Становление дошкольного образования в Республике Башкортостан 8
1.2. Основные положения организации дошкольного образования РБ 12
1.3. Научно — практические достижения в системе 18
дошкольного образования РБ 18
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 22
Глава 2. Основные вехи развития дошкольного образования 23
Благоварского района РБ 23
2.1. История развития дошкольного образования Благоварского района РБ 23
2.2. Деятельность ДОУ Благоварского района 32
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЯ 70Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 351614. Тема: История становления дошкольного образования Благоварского района

Выдержка из похожей работы

…

Экологическое образование в дошкольнных учреждениях теория и практика

…….деятельность с законами природы, изменять
потребительское отношение к природе
на признание ее самоценности. Важным
условием перехода современного общества
к «устойчивому
развитию»
является экологическое
образование. В «Концепции
устойчивого развития России»
особо подчеркивается
необходимость формирования всеми
доступными средствами экологического
мировоззрения граждан России, в первую
очередь, детей. С принятием законов
Российской Федерации «Об
охране окружающей природной среды»
и «Об
образовании»
созданы предпосылки
правовой базы для формирования системы
экологического образования населения.
«Указ
Президента Российской Федерации по
охране окружающей среды и обеспечению
устойчивого развития»
(с учетом Декларации
Конференции ООН по окружающей среде и
развитию, подписанной Россией),
соответствующие постановления
Правительства возводят экологическое
образование в разряд первостепенных
государственных проблем. Указанные
документы подразумевают создание в
регионах страны системы непрерывного
экологического образования, первой
ступенью которой является дошкольная.
Именно в дошкольном возрасте закладываются
основы мировоззрения человека, формируется
его отношение к окружающему миру.
Начало формированию
системы непрерывного экологического
образования в России положили материалы
Международной конференции ЮНЕСКО и
ЮНЕП в Тбилиси в 1977 г. и конгрессы в
Москве, «Тбилиси
+ 10»
(1987 и 1990 гг.). Экологическое
образование, в том числе и дошкольников,
признано в нашей стране приоритетным
направлением в образовании в целом. В
последние годы этой проблемой занимается
большое количество специалистов
дошкольных учреждений, создан ряд новых
программ. Однако все еще не выработан
единый подход к целям и задачам
экологического образования дошкольников
как первой ступени системы непрерывного
экологического образования, отбору его
содержания; не сложилось единой концепции,
системы организации, слабо разработана
проблема критериев и диагностики
результатов, не определены пути и условия
экологического образования в ДОУ.
Наблюдается противоречие: цели, задачи,
содержание экологического образования
дошкольников определяются с позиции
новой, эксцентрической парадигмы, в то
время как содержание и методика — со
старой, антропоцентрической. Данное
противоречие осложняет функционирование
дошкольной ступени как неотъемлемой
части системы экологического образования.
Проблема
исследования сост
…