Тема: Эпоха «великих реформ» Александра II (1855 — 1881 гг.) и Александра III (1881 — 1894 гг.). Учебная работа № 353679

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: История
Страниц: 17
Год написания: 2013
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2
1. Царствование Александра II 3
1.1 Начало царствования 3
1.2. Реформы Александра II 4
1.2.1. Отмена крепостного права 4
1.2.2. Отмена телесных наказаний 5
1.2.3. Земская и городская реформы 7
1.2.4. Судебная реформа 8
1.2.5. Военная реформа 10
1.2.6. Реформы финансов, просвещения и цензуры 11
2. Александр III. Контрреформы 13
2.1. Причины контрреформ 13
2.2 Земство 13
2.3. Городское самоуправление 14
2.4. Образование 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 353679. Тема: Эпоха «великих реформ» Александра II (1855 — 1881 гг.) и Александра III (1881 — 1894 гг.)

Выдержка из похожей работы

…

Великая реформа

…….ных» в книгоиздательской
терминологии того времени юбилейных
изданий, предпринятое издателем Иваном
Сытиным в 1910-е годы. В 1911 году им была
издан семитомник «Отечественная война
и русское общество. 1812 — 1912», посвящённый
столетнему юбилею Отечественной войны
1812 года, в 1912 — 1913 годах — шеститомное
историческое исследование о трёхсотлетии
Дома Романовых — «Три века. Россия от
смуты до нашего времени», двухтомник
«Государи из дома Романовых 1613 — 1913»,
1913 год; «Полвека для книги (1866 — 1916)»,
1916 год. Помимо юбилейных изданий Сытиным
тогда же были изданы «Народная
энциклопедия», «Военная энциклопедия»
и «Детская энциклопедия».[1]

1.
Предыстория издания
Инициатором всех своих
юбилейных предприятий был сам И. Д.
Сытин. Научное руководство его изданиями
осуществляла Историческая комиссия
учебного отдела ОРТЗ. ОРТЗ —
негосударственная просветительская
педагогическая организация, возникшая
в 1869 году. В её задачи входила организация
воскресных и вечерних классов как для
самих рабочих, так и для их детей,
разработка учебных планов и программ,
изучение технического и ремесленного
образования в России и за рубежом.
Московское ОРТЗ объединяло городские
научно-педагогические круги. Комиссии
при его учебном отделе занимались не
только техническим, но и общим образованием.
С деятельностью общества связаны имена
выдающихся педагогов и учёных А. И.
Чупрова, В. Я. Стоюнина и др.[2]
В 1898 году на базе
учебного отдела общества возникло
Педагогическое общество Московского
университета. С 1900 года должность
председателя Учебного отдела ОРТЗ
возглавлял С. П. Моравский. Моравским и
Сытиным был налажен совместный выпуск
учебно-образовательной литературы:
«Русская история в картинах» с
иллюстрациями Сурикова, Васнецова,
Маковского. В числе авторов были
приглашены крупные историки.[3]
В 1899 году С. П. Мельгунов,
поступивший на историко-филологический
факультет Московского университета,
сплотил вокруг себя кружок студентов,
преобразованный впоследствии в
Историческую комиссию при учебном
отделе ОРТЗ. Он становится её
руководителем.[4] Неудивительным
было то, что правление Товарищества И.
Д. Сытина поручило разработку издания
этому молодому, но известному своими
либеральными взглядами научному
учреждению.

2.
Работа над «Великой реформой»
В 1910 году редакционную
коллегию «Великой реформы» возглавил
С. П. Мельгунов и его товарищи по
Исторической комиссии учебного
…