Выполним-студенческую-работу

Тема: Афинская демократия при Перикле: ее сторонники и критики (по текстам Фукитида и Псевдоксенофонта). Учебная работа № 353457

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: История
Страниц: 31
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Политический портрет Перикла как лидера Афин 4
1.1. Реализация внутренней политики Перикла 4
1.2. Реализация внешней политики Перикла 9
1.3. Конец эпохи властвования Перикла 12
2. Анализ афинской демократии в трудах историков 15
2.1. Феномен афинской демократии или демократия «не для всех» 15
2.2. Фукидид и афинская демократия 18
2.3. Псевдо-Ксенофонт как критик афинской демократии Перикла 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 353457. Тема: Афинская демократия при Перикле: ее сторонники и критики (по текстам Фукитида и Псевдоксенофонта)

    Выдержка из похожей работы

    Афинская культура образование и воспитание

    …….изкие к ним Пифагор,
    Евклид, Архимед, известные нам больше
    как математики. В греческой системе
    воспитания искусство, наука и спорт
    были неразрывно связаны. Хилое тело,
    отсутствие музыкального слуха и
    неграмотность осуждались, (это не
    касалось низших слоев населения и
    рабов). Воплощением эллинского духа
    были Олимпийские игры, проводившиеся
    в 8-4 веках до н. э. и включавшие спортивные
    состязания, театральные и религиозные
    действия.

    Целью данной
    работы является определение
    культурологических обоснований
    воспитания применяемых в древних Афинах.
    В настоящей работе рассмотрена проблема
    воспитания как части культуры древней
    Греции. Так как древняя Греция не была
    однородным государством нами рассмотрена
    система воспитания её особенности в
    Афинском полисе.

    В частности в Афинах
    огромное значение придавалось
    эстетическому воспитанию посредством
    театра и изобразительного искусства
    граждан. В классическую же эпоху ведущим
    жанром становится драма, а обязательным
    атрибутом архитектуры каждого города
    — театр.

    В работе рассмотрены
    греческая мифология и литература и её
    воспитательное значение на граждан.
    Платон называл Гомера “Воспитателем
    Греции”.

    В данной работе мы
    рассмотрели систему воспитания в древних
    Афинах как часть культуры античности.
    Ответы на вопросам влияния на жизнь
    древних греков театра и изобразительного
    искусства найдены в источниках: К.
    Куманецкий «История культуры Древней
    Греции и Рима», Л. Любимов «Искусство
    Древнего Мира», «Культурология» под
    редакцией С.Н. Иконниковой, В.П. Большакова.

    Воспитание поэзией и музыкой
    А.-И. Марру «История воспитания в
    античности (Греция)».

    1. Афинское образование и
    воспитание

    Афинская
    демократия считается самой развитой
    формой демократического строя античных
    рабовладельческих государств. Формирование
    системы политических органов афинской
    демократии было результатом длительного
    исторического периода, начиная с реформ
    Солона (640-635 — ок. 559 до н. э.).

    В греческих полисах основой всей
    социально-экономической и политической
    организации выступал коллектив граждан.
    Кроме них в афинском обществе находились
    метеки, многочисленные рабы, которые в
    совокупности составляли более половины
    всего населения. Однако афинская полисная
    система опиралась на гражданина и была
    создана прежде всего для гражданина.
    Полноправным афинским гражданином мог
    быть житель Аттики, оба родителя которого
    имели гражданские права, а его имя был

     

    Вам может также понравиться...