Тема: 20 век: спорт и научно-технический прогресс. . Учебная работа № 352224

Учебная работа № 352224. Тема: 20 век: спорт и научно-технический прогресс.

Выдержка из похожей работы

…

Система физической культуры и спорта за рубежом

…….Генриха Песталоцци в развитии системы
физического воспитания. Деятельность
филантропов

Идеи Ж.Ж. Руссо
(1712-1778) относительно
физического воспитания определялись
потребностями воспитания революционной
буржуазии. Под «физическим
воспитанием»
понимается целенаправленный процесс
по управлению физическим развитием и
физическим образованием.
В своей работе «Эмиль или О воспитании»
французский писатель и философ Ж.Ж.
Руссо резко противопоставил изнеженной,
избалованной и слабохарактерной
аристократической молодежи диких,
грубых и здоровых выходцев из простого
народа. В качестве идеала и примера для
подражания он предложил тип развитого,
сильного, умелого и смелого человека.
По мнению Ж.Ж. Руссо, всякая общественная
проблема происходит от человеческого
зла, а зло, в свою, очередь, — от слабости
человека. Это положение можно изменить
только путем воспитания умной, физически
развитой и сильной молодежи. Система
физического воспитания, по его мнению,
должна строиться на борьбе с преодолением
естественных препятствий «свободной»
природы: карабканье на деревья, перелазание
через ограждения, скалы, переноса
тяжестей, прыжков и бега, а также заплывов.
Руссо был первым, кто признал необходимость
тренировки органов чувств. В свою систему
физического воспитания он встроил
взгляды других мыслителей, таких как
Д.Локка и Я.Коменского. Из тезисов Д.
Локка он использовал идею сочетания
умственного и физического воспитания.
Из учений Я Коменского теории воспитательной
роли игры, но с ценностной воспитательной
силой игр, которые сопровождались
физическими испытаниями и побуждали к
принятию самостоятельных решений.
Физическое воспитание девочек Ж.Ж. Руссо
считал обязательным, оно должно быть
направленным на воспитание обаятельности,
грациозности, стройности и т.п.

Идеи французского Просвещения,
связанные с физическим воспитанием,
впервые попытался осуществить на
практике И.Г. Песталоцци
(1746-1825). Он ступил на стезю
педагогики под влиянием Руссо. Песталоцци
неколебимо верил в то, что изъяны
общественной системы можно направить
путем введения всеобщего образования,
не только для детей состоятельных семей,
но и бедноты. Его подход к вопросам
физического воспитания заключался в
проведении совместных занятий с учащимися
элитных и народных школ. В своей работе
«Элементарная гимнастика», изданной
в 1807 г., он сгруппировал составленные
им вольные упражнения в зависимости от
форм под
…