Реферат Октябрьская революция 1917 года и её современные оценки. Учебная работа № 143441
Количество страниц учебной работы: 11,5
Содержание:
Октябрьская революция 1917 года и её современные оценки — реферат
1. Белковец, Л. П. История государства и права России. Курс лекций [Текст] / Л. П. Белкоцев, В. В. Белковец. – М.: Норма, 2010. – 216 с.
2. Бердяев, Н. А. Духи русской революции [Текст] / Н. А. Бердяев. – М.: Инфра-М, 2012. – 217 с.
3. Булгаков, С. Н. Интеллигенция и Религия [Текст] / С. Н. Булгаков. – М.: Пресс, 2010. – 223 с.
4. Воронин, А. В. История Российской Государственности. Учебное пособие [Текст] / А. В. Воронин. – М.: Проспект, 2000. – 337 с.
5. Гражданская война в России: энциклопедия катастрофы [Текст] / Составитель и ответственный редактор: Д. М. Володихин, научный редактор С. В. Волков. – 1-е. – М.: Сибирский цирюльник, 2010. – С. 43. – 400 с.
6. Октябрьская революция 1917 года в России. [Электронный ресурс]: Режим доступа. – http://historykratko.com/oktyabrskaya-revolyutsiya-1917-goda. (19.02.2017).
7. Октябрьская революция: закономерность или ошибка?. [Электронный ресурс]: Режим доступа. – https://zubolom.ru/lectures/history2/34.shtml. (19.02.2017).
Учебная работа № 143441. Реферат Октябрьская революция 1917 года и её современные оценки
Выдержка из похожей работы
числе и народного образования. Коммунистическая партия в своей программе по
народному образованию поставила историческую задачу — превратить школу из
орудия классового господства буржуазии в орудие полного уничтожения деления
общества на классы, в орудие коммунистического переустройства общества.
Революционная
перестройка всей системы народного образования началась с первых дней
социалистической революции. Декретом от 9 ноября 1917 года была организована
Государственная комиссия по просвещению, которая занялась разработкой основ
строительства новой системы народного образования.
Народный
комиссар по просвещению Анатолий Васильевич Луначарский (1875—1933), выполняя
волю Коммунистической партии и Советского правительства, обратился с
воззваниями к населению, к учительству и учащимся. В этих воззваниях он изложил
основные принципы и задачи Советского правительства в области народного
образования: всеобщее обязательное начальное обучение, общедоступность школы
всех ступеней, безусловная светскость школы, высокий бюджет по народному
образованию, демократизация народного образования, учет местных и национальных
особенностей, привлечение педагогов к обсуждению всех вопросов строительства
новой школы. Учащие и учащиеся призывались сблизиться с рабочей массой, идти
вместе с революционным народом, укрепля…
