Реферат Моя малая родина (село Кара-Кюре). Учебная работа № 142752
Количество страниц учебной работы: 21
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Общая характеристика Докузпаринского района 5
2. История с. Кара-Кюре 7
3. Природа и культура и этносы моей родины 10
4. Одна из красивейших мечетей Дагестана в с. Кара-Кюре 14
Заключение 15
Список использованных источников и литературы 16
Приложения 17
Список использованных источников и литературы
1. Ахвердов, А. И. Описание Дагестана. 1804 г. [Текст] / А. И. Ахредов // ИГЭД. М.: Изд-во вост. лит-ры, 1958. – С. 21.
2. Гасанов, М. Р. Из истории Табасарана XVIII-XIX вв. [Текст] / М. Р. Гасанов. – М.: Норма, 2012. – 217 с.
3. Гене, Ф. И. Сведения о горном Дагестане. 1835/36 г. [Текст] / Ф. И. Гене // ИГЭД. М.: Изд-во вост. лит-ры, 1958. – С. 337-352.
4. Ихилов, М. М. Народности лезгинской группы: этнографическое исследование прошлого и настоящего лезгин, табасаранцев, рутулов, цахуров, агулов [Текст] / ДФ АН СССР, ИИЯЛ им. Г. Цадасы. – Махачкала, 1967. – 370 с.
5. Краткий исторический очерк Южного Дагестана с начала XVIII столетия. 1882 г. On. 1. Д. 18.
6. Лезгины [Текст] / Народы России. Атлас культур и религий. – М.: Дизайн. Информация. Картография, 2010. – 320 с.
7. Магомедов, Р. М. История Дагестана [Текст] / Р. М. Магомедов. – М.: Педагогика, 2012. – 292 с.
8. Мусаев, Г. М. Рутулы [Текст] / Г. М. Мусаев. – М.: Юпитер, 1997. – 282 с.
9. Неизвестный автор. Описание Дагестана. Конец 20-х или начало 30-х годов [Текст] / ИГЭД. М.: Изд-во вост. лит-ры, 1958. – С. 279-280.
10. Очерки истории Табасарана [Текст] / Махачкала, 1994. – 153 с.
11. Сефербеков, Р. И. Аграрные культы табасаранцев [Текст] / Р. И. Сефербеков. – М.: Юрайт, 2015. – 258 с.
12. Хрестоматия по истории права и государства Дагестана в XVIII-XIX вв. [Текст] / под ред.: Т. М. Айтберов. – М.: Университет, 2010. – 351 с.
13. Численность населения Российской Федерации по муниципальным образованиям на 1 января 2016 года.
14. http://lezgi-yar.ru/index/kara_kjure/0-92.
»
Учебная работа № 142752. Реферат Моя малая родина (село Кара-Кюре)
Выдержка из похожей работы
чувство любви к Родине. Понятие «Родина» включает в себя все условия жизни:
территория, климат, природу, компанию публичной жизни, особенности языка и
быта.
Духовный и творческий
патриотизм нужно прививать с раннего детства. Но подобно хоть какому другому
чувству, патриотизм обретается без помощи других и переживается индивидуально.
Он прямо связан с личной духовностью человека, её глубиной. Поэтому, не будучи
патриотом, сам, педагог не может и в ребенке пробудить чувство любви к родине.
Конкретно пробудить, а не привязать, так как в базе патриотизма лежит духовное
самоопределение.
Родная культура, как
отец и мать, обязана стать неотъемлемой частью души дитя, началом, порождающей
личность.
Сейчас к нам равномерно
возвращается государственная память, и мы по-новому начинаем относиться к
старинным праздникам, народному творчеству, в которых люд оставил самое ценное
из собственных культурных достижений.
Россия XXI
века переживает кризис воспитания подрастающего поколения. Нарушились традиции,
порвались нити, которые связывали младшие и старшие поколения. Безжалостное
обрубание своих корней, отказ от народности в воспитательном процессе ведет к
бездуховности, отбивает желание у детей проявить себя творчески.
На
современном этапе главная задача музыкального воспитания дошкольников
средствами народного музыкального творчества – повернуться лиц…
