Выполним-студенческую-работу

Реферат Культурно-просветительная и социальная работа в СССР в 1945-1955 годах. Учебная работа № 146273

Количество страниц учебной работы: 15,10

Содержание:
«Введение 3
1. Общая картина культуры послевоенного времени. 4
1.1. Подготовка и повышение квалификации кадров культпросветработников. 4
1.2. Образование Министерства культуры СССР, Министерств культуры союзных республик и оргонов управления учреждениями культуры на местах. 6
2. Организация системы подготовки работников культуры в Красноярском крае. 10
3. Разоблачение культа личности и начало процесса демократизации культурно-просветительной работы. 12
Заключение 14
Список литературы 15»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 146273. Реферат Культурно-просветительная и социальная работа в СССР в 1945-1955 годах

    Выдержка из похожей работы


    Немецко-швейцарско-американский физик Альберт
    Эйнштейн родился в Ульме, средневековом городе королевства Вюртемберг
    (ныне земля Баден-Вюртенберг в Германии), в семье Германа Эйнштейна и Паулины
    Эйнштейн, урожденной Кох. Вырос он в Мюнхене, где у его отца и дяди был
    небольшой электрохимический завод. Э. был тихим, рассеянным мальчиком, который
    питал склонность к математике, но терпеть не мог школу с ее механической
    зубрежкой и казарменной дисциплиной. В унылые годы, проведенные в мюнхенской
    гимназии Луитпольда, Э. самостоятельно читал книги по философии, математике,
    научно-

    популярную
    литературу. Большое впечатление произвела на него идея о космическом порядке.
    После того как дела отца в 1895 г. пришли в упадок, семья переселилась в
    Милан. Э. остался в Мюнхене, но вскоре оставил гимназию, так и не получив
    аттестата, и присоединился к своим родным.

    Шестнадцатилетнего
    Э. поразила та атмосфера свободы и культуры, которую он нашел в Италии.
    Несмотря на глубокие познания в математике и физике, приобретенные главным
    образом путем самообразования, и не по возрасту самостоятельное мышление, Э. не
    выбрал себе профессию. Отец настаивал на том, чтобы сын избрал инженерное
    поприще и в будущем смог поправить шаткое финансовое положение семьи. Э.
    попытался сдать вступительные экзамены в Федеральный технологический институт в
    Цюрихе, для поступления в который не требо…

     

    Вам может также понравиться...