Курсовая Развитие знаний о живой природе в период эллинизма и в Древнем мире. Учебная работа № 143445
Количество страниц учебной работы: 24,5
Содержание:
Введение 2
1. Развитие знаний о живой природе в период эллинизма и в Древнем мире 3
2. Мыслители Древнего Мира 6
2.1. Герофил 6
2.2. Эразистрат 8
2.3. Лукреций 10
2.4. Плиний 17
2.5. Гален 19
Заключение 23
Литература 24
1. Бляхер Л.Я., Быховский Б.Е., Микулинский С.Р.. История биологии с древнейших времён до начала XX века. М.: Наука. — 564 с.. 2014
2. Длусский Г.М. История и методология биологии. – М .: Анабасис. – 2014.
3. Домбровский Б.А. О закономерностях в развитии биологической мысли. – Алма-Ата. – 2011.
4. История биологии (Под ред. С.Р. Микулинского). – М.: Наука. – 2013
5. История Древней Греции (Под ред. В.И. Кузищина). –М.: Высшая школа. – 2015.
6. Лункевич В.В. От Гераклита до Дарвина. Очерки по истории биологии. – Т.1. Античный мир. Средневековье. Возрождение. – Москва-Ленинград: Государственное издательство Биологической и медицинской литературы. – 2012.
Учебная работа № 143445. Курсовая Развитие знаний о живой природе в период эллинизма и в Древнем мире
Выдержка из похожей работы
Тобольск, 2015
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты моделирования как средства развития экологических знаний
1.1 Сущность, цели и задачи метода моделирования
1.2 Классификация и виды моделирования
1.3 Психолого-педагогические условия формирования экологического представления на основе моделирования
Глава 2. Особенности применения метода моделирования в систематизации экологических знаний
2.1 Предметные модели в процессе познания
2.2 Предметно-схематические модели, их возможности в ознакомлении с окружающим миром
2.3 Графические (дидактические) модели, как способ применения метода моделирования
Заключение
Список литературы
Введение
В настоящее время из-за ухудшения состояния окружающей среды возникла необходимость в повышении экологической грамотности каждого человека, независимо от его возраста и профессии. Актуальность проблемы выражена в таких важных документах, как Указ Президента Российской Федерации «Об охране окружающей среды и обеспечении устойчивого развития», Закон РФ «Об охране окружающей природной среды», Закон «Об образовании». Авторский коллектив под руководством Л.Л. Вержбицкого и С.П. Львовой разработал концепцию «Организация и развитие непрерывного экологического образования».
В связи с этим в стране активно создается система непрерывного э…
