Контрольная История- таблицы. Учебная работа № 145140

Количество страниц учебной работы: 18,4

Содержание:
«Тема 2. Формационная, либеральная, модернизационная и цивилизационная модели измерения российской Истории
о проблемах становления русской государственности

Задания
1. Составьте сравнительную таблицу.
Модель измерения
российской истории Предмет изучения Интерпретация
Тема 6. Общественно-политическая мысль в России в XVIII в.
Задания
1. Сторонником конституционной монархии явился:
а) Голицын Д.А.;
б) Панин Н.И.;
в) Десницкий С.Е.;
г) Щербатов М.М.
6. Основываясь на взглядах нижеперечисленных представителей общественно-политической мысли второй половины XVIII в., заполните таблицу:

Общественно-политическая мысль второй половины XVIII в.
Течения общественной мысли
и их основные представители Историческая самоидентификация России Отношение
к крепостному праву Отношение
к самодержавию Проекты государ-ственного устройства Проекты общественного устройства Способ преобразования общества
Тема 11. Проблемы национально-государственного устройства Советского государства в 1920-1930-х годах.
Задания.

3. В Конституции СССР 1936 г. было законодательно закреплено:
а) завершение реконструкции народного хозяйства;
б) построение в основном социалистического общества;
в) построение развитого социализма;
г) начало строительства коммунистического общества.
4. Дать сравнительную характеристику Конституций 1924 и 1936 гг.

Критерии Конституция 1924 г. Конституция 1936 г
Тема 12. Эволюция политической системы
в 1920-1930-е годы

2. Составьте таблицу «Формирование тоталитарной политической системы». Определите предпосылки и последствия формирования тоталитарной политической системы в СССР:
Формирование тоталитарной политической системы
Предпосылки
Последствия

Тема 13. этапы Великой Отечественной войны

Задания

I. Проанализируйте основные мероприятия начального периода Великой Отечественной войны. Сведите данные в таблицу.

Сферы деятельности Основные
мероприятия Результаты
Тема 14. Геополитические изменения в мире В 1946–1991 гг. Распад СССР.
Задания

1. Определите, кому принадлежит та или иная точка зрения на развитие международных отношений.
а) мировая война не является неизбежной – ее можно предотвратить. Для этого нужно укреплять единство всех миролюбивых сил, укреплять оборонную мощь советского Союза – главного оплота мира. Мирное сосуществование не исключает противостояния двух систем в области политической, экономической, идеологической, более того, оно является формой классовой борьбы
б) существует приоритет общечеловеческих ценностей перед государственными, национальными и классовыми интересами. Имеют место глобальные проблемы, угрожающие существованию человечества в целом (вопрос о предотвращении мировой войны, экономическая проблема, проблема голода). Решить их можно только объединенными усилиями всего человечества.;
в) для предотвращения мировой войны необходимо и создание и сохранение военно-стратегического паритета СССР и западных страны во всех видах вооружений.
г) — новая мировой война неизбежна. Нужно интенсивно готовиться к ней. «Холодная война» – кратковременная передышка между двумя мировыми войнами;
3) Соотнесите между собой точки зрения на причины распада СССР и их авторов.
а) Ф. Фукуяма
б) А.А. Зиновьев;
в) Дж. Боффа
д) Е.Т. Гайдар
3. Определите, кому принадлежат представленные точки зрения на мировое развитие после распада СССР и краха мировой системы социализма.
а) — распад Советского Союза привел к появлению зоны нестабильности по периметру постсоветской геополитического пространства. Главная угроза миру – возобновление имперской политики со стороны России. Необходимо поддерживать все антироссийские силы, препятствовать реставрации Российской империи
б) — коммунизм потерпел поражение, и это означает торжество принципов либеральной демократии во всем мире. Поражение коммунизма – конец истории;
в) — на смену конфликтам между идеологиями, политическими системами приходят конфликты между цивилизациями
г) — на смену противостоянию социалистической и капиталистической систем приходит противостояние Юга и Севера, развитых страны и стран «третьего мира»
4. На основе изучения материала заполните таблицу.
Исторический деятель Основные результаты внешнеполитической деятельности
5. Выделите основные этапы в развитии международных отношений в 1945–1991 гг. Сведите этот материал в таблицу.
Первый этап «холодной войны» — конец 40-х—60-е гг Второй этап «холодной войны» — 1970-е гг. Третий этап — конец 1970-х — середина 1980-х гг. 90-е годы
Тема 15. социальная политика в ссср (1946-1991)
Задание
1. Заполните таблицу.

Показатели СССР США Россия

Рождаемость / смертность
Средняя заработная плата
Потреб-ление мяса
хлеба
молока
Обеспеченность промышленными товарами

2. На каком этапе существования СССР социальная политика была самой эффективной? Докажите свою точку зрения.
Тема 16. Проблемы социокультурного развития
современной России (90-е годы XX – начало XXI вв.)
Задания

1. На основании изученного материала заполните таблицу, в которой обобщите характерные черты развития культуры современной России:
Сферы деятельности Характерные черты
Список литературы

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.