Выполним-студенческую-работу

Тема: Детское телевидение в России на примере канала . Учебная работа № 354252

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: История журналистики
Страниц: 47
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Детское вещание в России 5
1.1 Обзор российских и зарубежных телеканалов 5
1.2 Особенности восприятия аудиовизуальной информации 14
детской аудиторией 14
2.Детское телевидение в России на примере канала «Теле Детки» 23
2.1 Описание телеканала и его деятельности 23
2.2 Законодательное регулирование телевидения в России по защите детей и подростков 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 40Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 354252. Тема: Детское телевидение в России на примере канала

    Выдержка из похожей работы

    Детская периодика и критика в истории детской литературы

    …….урге и Москве, издавалось около
    трехсот детских и юношеских журналов.
    Одни из них выходили десятилетиями,
    другие прекращали свое существование
    на первой книжке. Прежде всего это было
    вызвано тем, что издателям не хватало
    средств, а порой появившийся журнал не
    находил своих подписчиков по разным
    причинам, но чаще всего потому, что
    являлся ухудшенным вариантом уже
    издававшихся и полюбившихся читателям.
    «Друг детей»,
    «Детский музеум», «Собеседник», «Отдых»,
    «Крошка». «Детский сад», «Игрушечка»,
    «Подарок детям», «Малютка», «Дело и
    потеха», «Тропинка», «Золотое детство»,
    «Подснежник», «Солнышко». Каждый из
    этих и многих других журналов имел свою
    направленность, свою тематику и структуру.
    К сожалению, в изучении дореволюционной
    детской журналистики у нас сделано
    очень мало, содержание журналов не
    раскрыто ни в одной библиографической
    работе, а в связи с этим многие интересные
    тексты так и остались только на страницах
    периодики. Правда, с недавнего времени
    стали появляться публикации из детских
    журналов прошлого века, но пока это
    эпизодические явления.
    Цель
    предложенной работы – проследить
    историю детской периодики и критики с
    самого зарождения и выделить тенденции
    ее влияния на развитие ребенка в
    зависимости от эпохи, политического
    строя, мировоззрения общества. Поэтому
    в задачи освещения темы будут входить
    следующие моменты: помимо описания
    периодических изданий для детей, нами
    будет прослеживаться идеология
    публикаций, их содержание, назначение,
    будет прослежена судьба людей, связанных
    с журналистикой для детей.

    При
    написании работы использовался обширный
    материал детской литературы, начиная
    с 18 века до наших дней, документов
    Главлита, монографий и воспоминаний
    современников.
    Работа
    представляет интерес для широкой
    аудитории: студенты филологических
    отделений, работников культуры, прессы,
    журналистики, психологов, а также для
    родителей, для которых немаловажна роль
    журналистики в воспитании своих детей.

    1.ИСТОРИЯ
    ДЕТСКОЙ ПЕРИОДИКИ И КРИТИКИ

    До середины XVII века детской
    литературы не существовало. По существу,
    первой книгой, написанной специально
    для детей, стала книга «Мир в картинках»
    Яна Амоса Коменского. Величайший педагог
    и реформатор школы стал родоначальником
    литературы, приспособленной для понимания
    детей.

    Первым детским журналом в мире
    стал «Лепцигский еженедельный листок»
    (1772-1774), издававшийся в Германии. Через
    три года специальное детское пе

     

    Вам может также понравиться...