Контрольная Историко-педагогический анализ развития социальной педагогики в России. Учебная работа № 147285

Учебная работа № 147285. Контрольная Историко-педагогический анализ развития социальной педагогики в России

Выдержка из похожей работы

…дя по высказываниям Толстого, все-таки это, скорее, состояние
души, ее свойство. Мне, например, такой взгляд кажется более правомерным. Да и
как иначе, если одни из нас повто­ряют за Горьким: «В детстве у меня не было
детства», а другие— за Сент-Экзюпери: «Я пришел из детства, как из страны».
Удивительное это состояние, что может
длиться годы, а может потрясти душу однажды, но запомниться навсегда. В первой
повести Толстого в главе, давшей название книге, «детство» это чувство передано
так верно, почти до физического осязания, что у читателя невольно возникает
острое воспоминание некогда пережитого беспричинного восторга, душевной ясности
и покоя.
  Современный глубокий и тонкий писатель Виктор Астафьев в
автобиографической повести «Последний поклон» рассказы­вает тоже о детстве,
почти сиротском, голодном, босоногом, которое, естественно, отличается от того,
что прожил и пережил Лев Толстой и его герой. Вот уж воистину: у одного
похлебка жидкая, у другого — жемчуг мелкий, а страсти вроде одинако­вые. Та же
наполненность, чувство слияния со всем миром, неодолимая жажда впечатлений,
впитывание терпких ароматов деревенской жизни. Богатству событий, что ежедневно
проис­ходят на деревенской улице, мог бы позавидовать любой сыто-благополучный,
но запертый, закупоренный в четырех стенах мальчишка. Да ведь и завидуют: разве
мы все не замечали, как притягивает ч…