Выполним-студенческую-работу

Контрольная Исторический источник XVI в. Учебная работа № 144690

Количество страниц учебной работы: 18,61111

Содержание:
Введение …………………………………………………………………………. 3
1. Внешняя критика источника ………………………………………………… 4
2. Внутренняя критика источника …………………………….….….………… 6
3. Значение исторического источника ………………………….….…………. 10
Заключение ……………………………………………………………………… 12
Список источников и литературы …………………………………..………… 13

Введение

В данной контрольной работе необходимо проанализировать исторический источник XVI в. – «Историю о великом князе Московском» А.М. Курбского, а также его послания к Ивану IV Грозному, с целью рассмотрения сформировавшегося образа царя у его современника.
Одним из основных приемов источниковедения является критика исторического источника, которая представляет собой комплекс процедур, направленных на установление его подлинности и степени его информативности для решения стоящих перед историком исследовательских задач. В зависимости от характера оценочных процедур критика источника подразделяется на внешнюю и внутреннюю.
Внешняя критика источника – это его характеристика со стороны атрибуции и датировки, то есть происхождения, привязки к определенным историческим обстоятельствам, изготовителю (автору), времени и месту создания.
Внутренняя критика – характеристика структуры, содержания источника, сравнительный анализ сведений, данных, которые исследователь рассчитывает получить. Завершается анализ выводами о значении обнаруженной группы источников.
Таким образом, для реализации цели данной работы следует:
1) произвести внешнюю критику «Истории о великом князе Московском» А.М. Курбского (далее в тексте — «История») и его посланий царю (авторство, причины и история создания);
2) произвести внутреннюю критику «Истории» (структура, стиль, содержание, интерпретация); здесь стоит остановиться на рассмотрении конкретной информации об Иване IV и попытаться раскрыть созданный автором образ царя, воспользовавшись также сведениями из посланий Курбского Ивану Грозному.
3) раскрыть значение анализируемых источников для создания исторического портрета Ивана IV Грозного.

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 144690. Контрольная Исторический источник XVI в

    Выдержка из похожей работы

    …г.
    Последствия смуты 

    Заключение   

    Список использованной литературы 

    Раздел 1.
    Причины и начало Смуты. Борис Годунов (1598-1605). Лжедмитрий I (1605-1606гг.).

    ХVII век был
    поворотным и в истории России. События рубежа XVI-XVII вв. получили, с легкой руки
    современников, название «Смутное время». Время лихолетья затронуло все стороны
    русской жизни – экономику, власть, внутреннею и внешнюю политику, идеологию и
    нравственность.

    Но было бы
    неверно именовать «Смутой» промежуток времени исключи­тельно с 1598 по 1613
    год. Смута, как скрытая болезнь, задолго до эпохи самозванцев подтачивала силы.
    То, что происходило в стране в первые два десятилетия XVII века, на­всегда врезалось в ее
    историческую память. Никогда раньше политическая борьба за власть в госу­дарстве
    не становилась обыденным делом рядовых дворян и тем более со­циальных низов.
    Никогда раньше ожесточение схваток за первенствующие позиции в обществе не
    доходило до систе­матического преследования, а временами — истребления верхов
    низами. Никогда раньше на царский трон не посягали беглый расстрига из
    заурядной дворянской фами­лии, бывший холоп, бедный школьный учитель из
    Восточной Белоруссии. Никогда раньше наследственная самодержавная монархия не
    превращалась в монархию выборную, и никогда раньше в стране не существовало
    параллельно несколько центров во главе с мнимыми или реальн…

     

    Вам может также понравиться...