Контрольная Естественные науки в древности и в средневековье. Учебная работа № 147760
Количество страниц учебной работы: 19,6
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Естественные науки в древности 4
2. Естественные науки средневековья 6
3. Особенности науки в средние века 13
Заключение 18
Список литературы 19
Список литературы
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов.- М.: Астрель, 2010-380 с.
2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Академия, 2014-496 с.
3. Горохов В.Г. Концепции современного естествознания: Учебное пособие.-М.:ИНФРА-М, 2013.-412 с.
4. Данилова В.С., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания.-М.: Аспект Пресс, 2010
5. Ильина Е. А., Буров М. Е. Культурология: Конспект лекций. — М.; МИЭМП, 2012. — 104 стр.
6. История Древнего Востока: Учеб. для студ. вузов, обучающихся по спец. «История»/А. А. Вигасин, М. А. Дандамаев, М. В. Крюков и др.; Под Ред. В. И. Кузищина. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. шк., 2013. — 462 с.
7. Майоров Н. И. Введение в историю Древнего Востока. Учебное пособие. Томск: Изд-во Томского университета, — 2013.125с.
8. Тураев Б. А. История Древнего Востока. Том 1 // Под редакцией Струве В. В. и Снегирева И. Л. — Ленинград: Социально-экономическое. — 2010. — 309с.
Учебная работа № 147760. Контрольная Естественные науки в древности и в средневековье
Выдержка из похожей работы
проявлялись невидимые до того изображения, на физике показывали свечение,
возникающее в сильных электрических полях, посредством чего внушалась мысль о
том, что православные чудеса и благодатные явления (обновление икон, освящение
воды и другие) представляют собой просто ловкие фокусы. На многих эти
«разоблачения церковного обмана» произвели сильное впечатление,
определившее их взгляды. Много говорилось об огромных достижениях науки и
техники, и делались выводы типа «раз самолеты летают, значит, Бога
нет».
Исключительная
важность придавалась «теории эволюции», и до сих пор в учебнике
биологии (1998!) приводятся как педагогически полезные высказывания Маркса,
Энгельса и Ленина, в которых с позиций «диалектического и исторического
материализма» дается высокая оценка «учению Дарвина». В самом
деле, принцип «борьбы за существование» хорошо согласуется с идеей
«классовой борьбы». Уже один тот факт, что следование этой идее
принесло в 20-м веке неисчислимые бедствия всем слоям русского народа, должно
было бы показать всю ложность и вред эволюционизма, материализма и атеизма.
Однако, несмотря на прекращение прямых гонений на Церковь, идеологическая
обработка через систему образования и СМИ продолжается, и роль научного знания
в этой битве за сердца людей нисколько не уменьшилась.
Попытаемся
сформулировать, каким образом верующий педагог-ест…
