Выполним-студенческую-работу

Реферат Чужая речь в газетном тексте. Учебная работа № 149606

Количество страниц учебной работы: 15
Содержание:
ЧУЖАЯ РЕЧЬ В ГАЗЕТНОМ ТЕКСТЕ.

План:

1. Газетный текст и чужая речь в нем.
2. Прямая речь.
3. Косвенная речь
4. Перевод прямой речи в косвенную.
5. Цитация и ее формы
6. Несобственно-прямая речь.
7. Заключение.
Используемый материал:
1. Лингвистический энциклопедический словарь, М., 1990. с. 404
2. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия – 98 (мультимедийное издание)
3. В.В.Виноградов. Русский язык: Грамматическое учение о слове. 1972. с. 17
4. Русский язык. Энциклопедия. М., 1979. с. 196
5. Материалы печатных СМИ
Стоимость данной учебной работы: 195 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 149606. Реферат Чужая речь в газетном тексте

    Выдержка из похожей работы

    Выготский Л.С. Мышление и речь

    …….сложнейших вопросов
    экспериментальной психологии, — вопроса
    о мышлении и речи. Систематическая
    экспериментальная разработка этой
    проблемы, сколько нам известно, вообще
    не предпринималась еще никем из
    исследователей. Решение задачи, стоявшей
    перед нами, хотя бы с первичным приближением
    могло быть осуществлено не иначе как
    путем ряда частных экспериментальных
    исследований отдельных сторон
    интересующего нас вопроса, как например
    исследование экспериментально образуемых
    понятий, исследование письменной речи
    и ее отношения к мышлению, исследование
    внутренней речи и т.д.
    Помимо
    экспериментальных исследований мы
    неизбежно должны были обратиться к
    теоретическому и критическому
    исследованию. С одной стороны, нам
    предстояло путем теоретического анализа
    и обобщения большого накопившегося в
    психологии фактического материала,
    путем сопоставления, сличения данных
    филои онтогенеза наметить отправные
    пункты дня решения нашей проблемы и
    развить исходные предпосылки для
    самостоятельного добывания научных
    фактов в виде общего учения о генетических
    корнях мышления и речи. С другой стороны,
    нужно было подвергнуть критическому
    анализу самые идейно мощные из современных
    теорий мышления и речи для того, чтобы
    оттолкнуться от них, уяснить себе пути
    собственных поисков, составить
    предварительные рабочие гипотезы и
    противопоставить с самого начала
    теоретический путь нашего исследования
    тому пути, который привел к построению
    господствующих в современной науке, но
    несостоятельных и потому нуждающихся
    в пересмотре и преодолении теорий.
    В
    ходе исследования пришлось еще дважды
    прибегать к теоретическому анализу
    Исследование мышления и речи с
    неизбежностью затрагивает целый ряд
    смежных и пограничных областей научного
    знания. Сопоставление данных психологии
    речи и лингвистики, экспериментального
    изучения понятий и психологической
    теории обучения оказалось при этом
    неизбежным. Все эти попутно встречающиеся
    вопросы, нам казалось, всего удобнее
    разрешать в их чисто теоретической
    постановке, без анализа самостоятельно
    накопленного фактического материала.
    Следуя этому правилу, мы ввели в контекст
    исследования развития научных понятий
    разработанную нами в другом месте и на
    другом материале рабочую гипотезу об
    обучении и развитии. И, наконец,
    теоретическое обобщение, сведение
    воедино всех экспериментальных данных
    оказалось последней точкой приложения
    теоретического анализа к нашему
    исследованию.
    Та

     

    Вам может также понравиться...