Ответ на ГОСы Ответы на вопросы по философии. Учебная работа № 164417

Количество страниц учебной работы: 110,2

Содержание:
1. Предмет философии, ее место и роль в культуре.
2. Научная ориентация философии. Мировоззренческая и методологическая функция философии.
3. Чувственно-эстетическая ориентация философии. Гуманистическая функция философии.
4. Практическая ориентация философии. Моральная функция философии.
5. Назначение философии.
6. О смысле дальнейшего изложения.
7. Милетская школа философии.
8. Школа Пифагора.
9. Гераклит и элеаты.
10. Атомисты. Левкипп и Демокрит.
11. Школа Сократа.
12. Софисты.
13. Платон.
14. Аристотель.
15. Философия раннего эллинизма.
16. Неоплатонизм.
17. Характерные черты античной философии.
18. Теоцентризм. Монотеизм. Бог. Принцип абсолютной личности.
19. Креационизм.
20. Провиденциализм. Время.
21. Символизм. Средневековая герменевтика.
22. Реализм и номинализм.
23. Откровение и вера. Философский смысл заповедей Христа.
24. Средневековая теодицея.
25. Антропоцентризм – принцип возрожденческой философии.
26. Человек – творец, художник.
27. Гуманизм.
28. Философия Кузанского.
29. Философия Джордано Бруно. Пантеизм.
30. Философия Бэкона.
31. Философия Декарта (картезианство).
32. Галилей и Ньютон: создание теоретической механики.
33. Выработка нового юридического мировоззрения. Правовые идеи философии Локка.
34. Философия Лейбница.
35. Спор Локка и Лейбница по вопросам теории познания.
36. Философия французского Просвещения. Вольтер, Руссо, Гольбах.
37. Философия в Германии. Кант и Фихте.
38. Сравнение двух главных философских направлений XVIII в.
39. Философия Гегеля.
40. От антропологического материализма Фейербаха к диалектическому материализму Маркса.
41. Философия жизни.
42. Экзистенциализм и фундаментальная онтология.
43. Феноменология Гуссерля.
44. Герменевтика.
45. Основатели движения: Фреге, Рассел, Витгенштейн.
46. Логический позитивизм.
47. Постпозитивизм. Поппер, Лакатос, Фейерабенд, Кун.
48 Лингвистическая философия Витгенштейна.
49. Аналитизм.
50. Структурализм.
51. Мишель Фуко: философия дискурсивных практик.
52. Жак Деррида: деконструктивизм.
53. Жан Лиотар: постмодернизм.
54. От славянофильства к религиозно-этическому искательству.
55. Философия западников.
56. Философия В.С. Соловьева.
57. Русская философия в XX в.
58. Характерные черты русской философии.
59. О философии Запада и Востока.
60. Индийская философия.
61. Китайская философия.
62. Проблемы существования.
63. Виды бытия.
64. Многообразие и единство бытия.
65. Пространство и время.
66. Диалектика, диалог, диспут, дискурс.
67. Измерение и развитие. Закономерности.
68. Философия о природе человека.
69. Чувственное познание. Память и воображение.
70. Рациональное познание. Мышление.
71. Единство чувственного и рационального познания.
72. Сознательное и бессознательное, надсознательное. Фрейдизм.
73. Что такое истина?
74. Ценность. Философия как аксиология.
75. Философия языка.
76. Единство и многообразие знаков. Метаязык.
77. Формализованный язык. Машинные языки.
78. Знаковая форма языка. Философия как язык.
79. Философия культуры. Культура и цивилизация.
80. Эстетика. Красота, прекрасное, возвышенное.
81. Философия практики.
82. Добро. Три этики. Личность, проблема свободы и ответственности.
83. Смысл человеческого бытия.
84. Единство истины, красоты и добра. Образование и воспитание.
85. Пути понимания природы общества.
86. Возможна ли наука об обществе? Роль рациональности в развитии общества.
87. Общество и его структура.
88. Философия истории. Многообразие культур, цивилизаций.
89. Запад — Россия — Восток.
90. Исторические формы отношения человека к природе.
91. Происхождение Вселенной. Уровни организации универсума.
92. Экологическая философия. Биоэтика. Экогуманизм.
93. Эмпирический уровень научного познания.
94. Теоретический уровень исследования. Природа научных концептов.
95. Становление научной теории и рост теоретических знаний.
96. Теоретические методы.
97. Наука в поисках истины.
98. Идеалы науки. Этика ученого.
99. Соотношение философской, религиозной и научной картины мира.
100. Происхождение и природа техники.
101. Основные проблемы философии техники.
102. Техника и этика.
103. Человек в информационном обществе.
104. Человек во Вселенной.
105. Человечество перед лицом глобальных проблем. Проблемы и перспективы современной цивилизации

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 164417. Ответ на ГОСы Ответы на вопросы по философии

Выдержка из похожей работы

…седлому образу жизни, что послужило развитию ремесел: гончарного
производства; человек научился делать посуду из обожженной глины- керамику,
ткачества/ появляется шитая одежда, что способствовало улучшению быта людей,
свидетельствовало о важных сдвигах в их хозяйственной деятельности.

В эпоху
неолита расцвета в своем развитии достигает матриархат. Матриархальная родовая
община сосредотачивает в своих руках все производственные функции, возникает
парная семья.

Стоянки
неолитического периода на территории Узбекистана обнаружены: в Центральной
Фергане, в Южном Приаралье, по нижнему течению Амударьи /кальтеминарская
культура/, в долине Зеравшана, низовьях Кашкадарьи.

       2.
Средняя Азия в железном веке.

Появление
и применение железа сыграло поистине революционную роль в развитии
производительных сил, способствовало дальнейшему прогрессу в земледелии,
ремесленном производстве, ирригационной технике. Развитие земледелия в крупных
размерах с использованием плуга с железным лемехом и домашнего скота в качестве
тягловой силы привело к росту населения, его концентрации на небольших площадях
в оазисах земледельческой культуры /Хорезме, Ферганской долине, бассейнах
Зеравшана, Чирчика, Сурхандарьи, Кашкадарьи/.

Но
главное заключается в том, что применение железа полностью отделило земледелие
и скотоводство. В эпоху железа появляется один из признаков гор…