Курсовая Университетский и школьный сленг в США и Великобритании. Учебная работа № 149264
Количество страниц учебной работы: 30,10
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Сленг как явление в современной логистике 6
1.1 Понятие и функции сленга 6
1.2 Классификация сленга 10
2. Университетский и школьный сленг в США и Великобритании 13
2.1 Особенности школьного и университетского сленга в
Великобритании 13
2.2 Сходства и различия британского и американского сленга 21
Заключение 28
Список использованной литературы 30
Список использованной литературы
1. Амосова H.H. Этимологические основы словарного состава современного английского языка. — М.: Изд-во лит-ры на иностранных языках, 2009. — С. 218.
2. Антрушина Г. Б. Лексикология английского языка — English Lexicology : учеб. пособие для вузов / Г. Б. Антрушина, Г. Б. Афанасьева, Н. Н. Морозова. — 5-е изд., стер. ; Гриф МО. — М. : Дрофа, 2005. — 287 с.
3. Арнольд И. В. Лексикология современного английского языка : учеб. пособие / И. В. Арнольд. – 2-е изд., перераб. – М. : Флинта : Наука, 2012. – 376 с.
4. Арнольд И.В. Современные лингвистические теории взаимодействия системы и среды // Вопросы языкознания. — 2013. — №3. — С. 118-126.
5. Ахманова О. С. Марченко А. Н. II. Основные направления в социолингвистике. — ИЯШ. — 2011. — № 4. — С. 14.
6. Бабич Г. Н. Lexicology: a current guide — Лексикология английского языка : учеб. пособие / Г. Н. Бибич. – 5-е изд. – М. : Флинта : Наука, 2010. – 200 с.
7. Буянова Л. Ю. Терминологическая деривация в языке науки: когнитивность, семиотичность, функциональность : монография / Л. Ю. Буянова. – М. : Флинта, 2011. – 389 с.
8. Голованова Е. И. Введение в когнитивное терминоведение : учеб. пособие / Е. И. Голованова. – М. : Флинта : Наука, 2011. – 224 с.
9. Гюббенет И.В. Основы филологической интерпретации литературно-художественного текста. — М., МГУ, 2011. — 205 с.
10. Лексикология английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. / Р. 3. Гинзбург, С. С. Хидекель, Г. Ю. Князева и А. А. Санкин. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Высш. школа, 2009. — 269 с.
11. Хомяков В.А. Введение в изучение сленга — основного компонента английского просторечия. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009.
12. Швейцер А.Д. Очерк современного английского языка в США. М.: Высшая школа, 2013. — С. 215.
13. Шебанец Н.Г. Термин «сленг» и его толкование в лингвистической литературе // Вопросы английской филологии и методики преподавания английского языка. Вып.2. — Ростов на Дону, 2014. – 211 с.
14. Baker S. J. The Australian language. Sydney — London, 2011. — C. 34.
15. Barber Ch. Linguistic change in present-day English, London, 2014. — C. 26.
Учебная работа № 149264. Курсовая Университетский и школьный сленг в США и Великобритании
Выдержка из похожей работы
Современные методы оценки инновационного потенциала научной деятельности университетского комплекса
…….ческих
наук
научный
руководитель: д.э.н., доцент
Семенова
Алла Анатольевна
Москва –
2007 год
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………….……………..4
ГЛАВА
1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ОЦЕНКИ ИННОВАЦИОННОГО
ПОТЕНЦИАЛА НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УНИВЕРСИТЕТСКОГО
КОМПЛЕКСА……………………………………………………………………10
1.1.
Теория инноваций и инновационного
потенциала научной
деятельности……………………………………………………………..……….10
1.2.
Инновационный потенциал научной
деятельности в системе категорий
рыночной экономики: исторический и
международный аспекты..…………36
1.3.
Роль инновационного потенциала научной
деятельности в университетском комплексе
на современном этапе………………………………46
ВЫВОДЫ
К ГЛАВЕ 1………..………………………………………………….52
ГЛАВА
2. ФАКТОРЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ
АКТИВНОСТИ УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА
……………………53
2.1.
Формирование инвестиционных условий
и тенденции развития инновационного
потенциала в научной деятельности
университетского
комплекса…………………………………………….…………….………………53
2.2.
Оценка влияния масштаба университетского
комплекса на его инновационный потенциал
научной деятельности …………………………..72
2.3.
Воздействие организационных факторов
на инновационный научной деятельности
университетского
комплекса…………………………………..…84
ВЫВОДЫ
К ГЛАВЕ 2……………………………………………………………..92
ГЛАВА
3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОВ ОЦЕНКИ
ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА НАУЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТСКОГО
КОМПЛЕКСА……………….…………………………93
3.1.
Выявление современных методов оценки
инновационного потенциала научной
деятельности университетского комплекса
и их классификации……………………………………………………………….…93
3.2.
Совершенствование методики количественной
оценки резервов повышения эффективности
инновационного потенциала в научной
деятельности…………………………………………………….………………120
3.3.
Реализация современных методов оценки
инновационного потенциала научной
деятельности университетского
комплекса………………………..143
ВЫВОДЫ
К ГЛАВЕ 3……………………………..………………………………163
Заключение……………………………………………….…………….………164
Список
использованной литературы
Введение
Актуальность
темы исследования. Перспективы прикладной
науки и образования в России непрерывно
связаны с их коммерциализацией, т.е. с
инновационной деятельностью. Инновационная
научная деятельность является внешним
проявлением структурных комплексных
преобразований внутри
…