Курсовая Слово художественного текста. Учебная работа № 150938

Количество страниц учебной работы: 60,5
Содержание:
Оглавление

Введение 3
1. Понятие художественного текста 5
2.Понятие художественного слова 24
3. Роль слова в художественном тексте и культуре 36
4. Основы работы над художественным словом 43
Заключение 52
Литература 54

Литература

1. Абрамов, Б.А. Текст как закрытая система языковых знаков / [Текст] // Лингвистика текста: материалы научной конференции. Ч.1. — М.: МГПИИЯ им. М. Тореза, 1974.
2. Адмони, В.Г. Система форм речевого высказывания [Текст]. — Спб., 1994.
3. Антипов, Г.А., Донских, О.А., Марковина, И.Ю., Сорокин, Ю.А. Текст как явление культуры [Текст]. — Новосибирск: Наука, 1989.
4. Бабенко, Л.Г., Казарин, Ю.В. Филологический анализ текста [Текст] / под ред. Л.Г. Бабенко. — М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004.
5. Барт, Р. От произведения к тексту [Текст] // Избранные работы: Семиотика: Поэтика. — М.: Прогресс, 1989.
6. Бахтин, М.М. Вопросы литературы и эстетики [Текст]. — М.: Искусство, 1975.
7. Бахтин, М.М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках [Текст] // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология / под ред. В.П. Нерознака. — М.: Academia, 1997.
8. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества [Текст]. — М.: Искусство, 1979.
9. Беляева, М.И. К вопросу о типологии читателей [Текст] // Проблемы социологии и психологии чтения. — М., 1975.
10. Беляева, М.И. Типы восприятия художественной литературы (психологический анализ) // Литература и социология. — М.: Наука, 1977.
11. Белянин, В.П. Основы психолингвистической диагностики: Модели мира в литературе [Текст]. — М., 2000.
12. Белянин, В.П. Психолингвистические аспекты художественного текста [Текст]. — М.: МГУ,1988.
13. Богин, Г.И. Схемы действия читателя при понимании текста [Текст]. — Калинин: КГУ, 1989.
14. Борев, Ю.Б. Эстетика [Текст]. — М.: Политиздат, 1988.
15. Бухбиндер, В.А. О некоторых прикладных и теоретических аспектах лингвистики текста [Текст] // Лингвистика текста и обучение иностранным языкам. — Киев, 1978.
16. Величковский, Б.М. Современная когнитивная психология [Текст]. — М., 1982.
17. Виноградов, В.В. Проблемы содержания и формы литературного произведения [Текст]. — М.: МГУ, 1958.
18. Выготский, Л.С. История развития высших психических функций [Текст] // Собрание сочинений: в 6 т. — М.,1983. -Т.3.
19. Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст] // Собрание сочинений: в 6 т. — М., 1982. — Т.2.
20. Гадамер, Г.-Г. Истина и метод: основы философской герменевтики [Текст]. — М.: Прогресс, 1988.
21. Гадамер, Г.-Г. О круге понимания [Текст] / Г.-Г. Гадамер // Актуальность прекрасного. — М.: Искусство, 1991.
22. Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования [Текст]. — М.: Наука, 1981.
23. Гиндин, С.И. Онтологическое единство текста и виды внутритекстовой связи [Текст] // Машинный перевод и структурная лингвистика. — М.: Наука, 1979.
24. Горшков, А.И. Русская словесность: От слова к словесности [Текст]. — М.: Просвещение, 1995.
25. Граник, Г.Г. Психологическая модель процесса формирования умений [Текст] // Вопросы психологии. — 1979. — № 3.
26. Гришунин, А.Л. Исследовательские аспекты текстологии [Текст]. — М., 1998.
27. Действенность художественного слова [Текст] / отв. ред. Е.В. Шпилевая. — Киев, 1989.
28. Демьянков, В.З Основы теории интерпретации и её приложение к вычислительной лингвистике [Текст]. — М., 1985.
29. Домашнев, А.И., Шишкина, И.П., Гончаров, Е.А. Интерпретация художественного текста: немецкий язык [Текст]. — М.: Просвещение, 1989.
30. Дридзе, Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации: проблемы семиосоциопсихологии [Текст]. — М.: Наука, 1984.
31. Дридзе, Т.М. Язык и социальная психология [Текст]. — М., 1980.
32. Жинкин, Н.И. Речь как проводник информации [Текст]. — М., 1982.
33. Злотникова, Т.С. Классический текст и текст классического произведения [Текст] // Текст в фокусе литературоведения, лингвистики и культурологии. — Ярославль, 2002.
34. Ионин, Г.Н. Школьное литературоведение [Текст]. — Л., 1986.
35. Ипполитова, Н.А. Текст в системе обучения русскому языку в школе [Текст]. — М.: Флинта: Наука, 1998.
36. Каменская, О.Л. Текст и коммуникация [Текст]. — М.: Высшая школа, 1990.
37. Лотман, Ю.М. Семиотика культуры и понятие текста [Текст] // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология / под ред. В.П. Нерознака. — М.: Academia, 1997.
38. Лотман, Ю.М. Текст и структура аудитории [Текст] // Труды по знаковым системам. — Тарту, 1977.
39. Лукин В.А. Художественный текст: основы лингвистической теории и элементы анализа [Текст]. — М.: Ось, 1999.
40. Лурия, А.Р. Основные проблемы нейролингвистики [Текст]. — М.: МГУ, 1975.
41. Лурия, А.Р. Речь и мышление [Текст]. — М.: МГУ, 1973. — 250с.
42. Маслова, В.А. Филологический анализ художественного текста [Текст]. — Минск, 2000.
43. Молдавская, Н.Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения [Текст]. — М.: Педагоги
ка, 1976.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 150938. Курсовая Слово художественного текста

Выдержка из похожей работы

…

Художественная культура Древнего Египта (2)

…….ило
прекрасное и
целостное
искусство Древнего Египта. Чтобы лучше
понять его своеобразие,
надо
помнить, что большая его часть возникла
в связи с религиозными
верованиями
древних египтян.
Нам известно
несколько древнейших цивилизаций
планеты Земля. И обычно
наше
с ними знакомство начинается с удивления
их произведениями искусства..
Египетская
культура — целый мир, и ключ к его
пониманию надо искать в
его
истории, это она рассказывает нам о
человеке и его времени.
Минули
тысячелетия, живой интерес к истории
Древнего Египта отнюдь не
иссяк.
Напротив ! Но долгое время огромный
пласт египетской истории был
неизвестен
людям : ученые не могли расшифровать
таинственные письмена-
иероглифы.
. Попытки проникнуть в их тайну еще в
глубокой древности , над
загадкой
бились и античные философы , историки
, писатели . » Вырезанные на
камне
изображения — это магические знаки,»
-говорил римский поэт Лукиан ,
живший
в I веке нашей эры . » Египетское
письмо имеет символический
характер
. Каждый иероглиф обозначает целое
слово или даже фразу «, —
предполагал
историк Плутарх, живший на рубеже I и
II веков. Писали о
египетских
иероглифах и Апулей, и Геродот, и
многие многие другие. Но
понадобился
кропотливый труд многих поколений
исследователей , чтобы до
конца
выявить все тайны египетского письма
. После дешифровки иероглифов
перед
нами обрисовалась во всем своем
величии могучая цивилизация ,
процветавшая
несколько тысяч лет на берегах Нила
. Египтология широко
открыла
доступ к сокровищнице культурных
ценностей , созданных талантливым
и
трудолюбивым народом . Мы можем сейчас
по достоинству оценить огромный
вклад
древних египтян в развитие мировой
культуры, науки и искусства.
Во всем
искусстве Египта мы отмечаем величие.
Архитектура здесь
правит
бал, и все искусства ей подчиняются,
живут по ее законам спокойной
органичной
монументальности. Величие здесь во
всем — ведь тогда не
разделялись
так однозначно как у нас сферы жизни
на «быт» и собственно
«искусство».
Египетские
мастера создали множество прекрасных,
простых и
величественных
скульптур, ничего подобного не знала
ни одна из позднейших
эпох.
Фараонов изображали обычно в одной и
той же позе, чаще всего стоя, с
руками,
вытянутыми вдоль тела, и с выставл
…