Курсовая Познание понятие, принципы, структура. Учебная работа № 163405
Количество страниц учебной работы: 26,10
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Познание: понятие, принципы, структура 4
2. Определение рационального и интуитивного познания
окружающего мира 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Философия и методология познания: Учеб. для магистров и аспирантов/Под. ред. В.Л.Обухова. Ю.Н.Солонина., В.П. Сальникова, В.В. Васильковой. – СПб. Фонд «Университет», 2013. С.154.
2. Философия: Учебник для высших учебных заведений. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2012.С.64
3. Краткий очерк истории философии. Под ред. М.Т. Иовчука, Т.И. Ойзермана, И.Я. Щипанова. Изд. 2-е, переработ.: М., «Мысль»,2013. С.194.
4. Розов М.А. Знание как объект исследования// Вопр. Философии. -2011.-№1.-С.91.
5. Лекторский В. Историческое познание//Свободная мысль.-2001.-С.87.
6. Васильев В.В. «Высшее проникновение» новоевропейской философии//Вопр. философии.-1997.-№1.-С.112
7. Бычко И.В. Познание и свобода. – М.: Политиздат, 1969.-С.34
8. История философии в кратком изложении/Пер. с чеш. И.И. Богута – М.:Мысль, 20010.-С.386
9. История философии в кратком изложении/Пер. с чеш. И.И. Богута – М.:Мысль,2012.-С.397
10. Васильев В.В. «Высшее проникновение» новоевропейской философии//Вопр. философии.-2012.-№1.-С.108.
11.Демокаров К.Х. Рационализм и социосинергетика//ОНС – обществ. науки и современность. – 2015.-№1.-С.120
12. Философия и методология науки./Под ред. В.И.Купцова. — М.:Аспект Пресс,2012.-С.84.
13. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.:Гардарики,2014.С.50.
14. Гудинг Д., Леннокс Д. Мировоззрение: человек в поисках истины и реальности: Учеб. пособие/Пер. с англ. Т.В. Барчуновой.-Ярославль.:Норд. Т2.Кн.1.-2014.С.127
»
Учебная работа № 163405. Курсовая Познание понятие, принципы, структура
Выдержка из похожей работы
синонимами. Но это далеко не так. Существует немало видов знания, источником
которых является отнюдь не наука, а житейский опыт, эстетические впечатления,
религиозное откровение и т.д. [5].
Под термином «наука»
обычно понимается сфера деятельности людей, функцией которой является выработка
и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. В
настоящее время наука превратилась в непосредственную производительную силу и в
важнейший социальный институт, оказывающий влияние на все сферы
жизнедеятельности общества. Сейчас насчитывается более 15 тыс. дисциплин, в
научной сфере задействовано свыше 5 млн профессиональных ученых, количество
научных журналов исчисляется несколькими сотнями тысяч [1].
Основная цель научной деятельности
− получение знаний
о реальности. Под знанием понимают форму существования и систематизации
результатов познавательной деятельности человека, который в своей деятельности
отражает (идеально воспроизводит) объективные закономерные связи реального мира.
Термин «знание» употребляется в трех основных смыслах:
1) способности, умения,
навыки, которые базируются на осведомленности, как что-либо сделать,
осуществить;
2) любая познавательно
значимая информация;
3) особая познавательная
единица, существующая во взаимосвязи с практикой. Следует заметить, что понятия
«истинное знание» и «знан…
