Выполним-студенческую-работу

Курсовая Особенности изучения стилистики в 8 классе. Учебная работа № 149804

Количество страниц учебной работы: 34

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3

ГЛАВА 1. Стилистика как область научного знания и школьный предмет
1.1. Понятие о стилистике………………………………………………………5
1.2. Место науки о стилях в школьной практике……………………………9

ГЛАВА 2. Особенности изучения стилистики в 8 классе общеобразовательной школы
2.1. Место занятий по стилистике в системе уроков
по русскому языку…………………………………………………………20
2.2. Внеклассная работа по изучению функциональных стилей…………26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………31

ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………….34

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 149804. Курсовая Особенности изучения стилистики в 8 классе

    Выдержка из похожей работы

    Особенности употребления концепта Любовь в английской паремиологии

    …….вокультурологии……………………………………………………16

    2.1. Становление лингвокультурологии
    как науки в современной

    отечественной лингвистике
    ………………………………….…………19

    2.2.
    Место лингвокультурологии в ряду
    лингвистических дисциплин……23

    2.3.
    Концепт как основная единица
    лингвокультурологии……………..….27

    2.4.
    Исследования понятия «Концепт» в
    современной лингвистике………29

    2.5.
    Структура и классификация
    концепта…….…………………..….……..37

    2.6.
    Выводы по главе II
    ……………………………………………………….42

    III.
    Исследование концепта «Любовь»………………………………….…..44

    3.1. Причина обращения к концепту
    «Любовь»………………………….…44

    3.2. Особенности использования
    концепта «Любовь» в английской

    Паремиологии…………………………………………………………….49

    3.3. Выводы по главе
    III………………………………………………………57

    IV.
    Заключение…………………………………………….………..………..59

    Библиография………………………………………….……..……………65

    Summary………………………69

    Speech………………………75

    Введение

    Актуализация идеи В. фон Гумбольдта,
    согласно которой язык делает человека
    человеком, имеет своей целью изучение
    языка в тесной связи с человеческим
    сознанием, мышлением, духовно-практической
    деятельностью. В связи с этим сопоставление
    понятий различных лингвокультурных
    общностей созвучно времени. На современном
    этапе развития языкознания современная
    лингвистическая наука все большее
    внимание уделяет сопоставительному
    изучению языков Особую роль в
    сопоставительных исследованиях играет
    такая отрасль современной лингвистики,
    как лингвокультурология

    Актуальность настоящего
    исследования обусловлена двумя
    основополагающими представлениями
    европейского языкознания: идеей
    взаимосвязи культуры и языка, традиционной
    для европейской лингвистической науки,
    приведшей в конце двадцатого века к
    возникновению лингвокультурологии как
    самостоятельной лингвистической
    дисциплины, и идеей экзистенциональной
    значимости эмоций, важности их изучения
    в рамках научного предмета лингвистики.

    Расширение исследований в области
    лингвокультурологии во многом объясняется
    сменой парадигм в лингвистике. Современный
    этап развития научной мысли характеризуется
    важнейшим методологическим сдвигом в
    сторону гуманитарного знания. Для
    лингвистики этот методологический
    поворот означает возрастание интереса
    к языку как феномену человеческой
    культуры. Внутри лингвистики вычленяются
    дисциплины, занимающиеся изу

     

    Вам может также понравиться...