Курсовая Обогащение словаря младших школьников оценочной лексикой. Учебная работа № 150073
Количество страниц учебной работы: 35
Содержание:
Введение 3
1. Словарное и фразеологическое богатство русского языка. 6
2. Лексика 8
2.1. Своеобразие лексической нормы 8
2.2. Лексическое значение слова 11
2.2.1. Книжный литературный язык 13
3. Разговорно-оценочная и эмоциональная лексика. 14
3.1..Разговорная окрашенность слов 14
4. Некоторые вопросы обогащения словаря младших школьников при помощи использования оценочной лексики 15
5. Анализ рассмотрения использования оценочной лексики на уроке литературы 19
5.1. Выводы 28
Заключение 31
Список использованной литературы 34
Приложение 36
Учебная работа № 150073. Курсовая Обогащение словаря младших школьников оценочной лексикой
Выдержка из похожей работы
Психологический словарь
…….ные гуманитарные
науки (лингвистика, этнография и др.).
Смежные
информационно-кибернетические науки.
Смежные
медико-биологические науки.
Методы психологии
и других наук (в т. ч. методы статистики).
Отрасли психологии.
Возрастная психология
и психология развития.
Зоопсихология,
этология и сравнительная психология.
Инженерная психология,
психология труда и эргономика.
Медицинская
психология, патопсихология (см. также
нейропсихология, психотерапия и
психокоррекция).
Нейропсихология.
Общая психология.
Психология ощущений
и восприятия.
Психология внимания.
Психология памяти.
Психология мышления
и воображения.
Психология эмоций,
мотивации и воли.
Парапсихология.
Педагогическая
психология и психологическая служба
образования.
Психогенетика.
Психолингвистика
и психосемантика.
Психология искусства,
психология творчества.
Психология сознания,
поведения и личности, дифференциальная
психология.
Психология управления.
Психометрика.
Психомоторика.
Психотерапия и
психокоррекция.
Психофизика.
Психофизиология и
психофармакология.
Сексология и
сексопатология.
Социальная психология
(в т. ч. психология общения и межличностных
отношений).
Специальная
психология.
Этнопсихология.
Юридическая
психология.
Направления,
концепции, подходы и школы психологии,
история психологии.
Деятельностный
подход.
Поведенческая
психология.
Гештальт-психология.
Когнитивная
психология.
Культурно-историческая
психология и психология деятельности.629
Психоанализ.
Другие.
Персоналии.
(3-е изд., 2002 г.)
Предисловие
Очень давно, почти
200 лет тому назад, французский библиофил
и писатель Шарль Нодье не то с удивлением,
не то с гордостью заметил: «Мы живем в
эпоху словарей». Очевидно, и к счастью,
эта эпоха еще не завершилась. Напротив,
наблюдается устойчивый рост как общего
тиража словарей, так и их тематического
разнообразия. И кроме того, перефразируя
Нодье, наш современник имеет повод
сказать: «Мы живем в эпоху психологических
словарей».
В том, что хорошие
психологические словари нужны и полезны
многим и многим, вряд ли можно сомневаться.
Они нужны и самим психологам (преподавателям,
исследователям, практикам), и студентам,
и широкому кругу специалистов из других
областей человекознания, и далеко за
его пределами. К тому же эти словари,
смеем утверждать, отвечают непрофессиональным
интересам читающей и думаю
…
