Курсовая Философия нового времени. Учебная работа № 164985
Количество страниц учебной работы: 28,2
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………….3
Глава 1. Научная революция и философия XVII века………………………4
Глава 2. Переоткрытие проблемы сознания в Новое время……………….6
2.1. Антропоцентризм…………………………………………………….10
2.2. И.Кант : от субстанции — к субъекту, от бытия — к деятельности…11
2.3. Ф.Бэкон : номинализм и эмпиризм………………………………….14
2.4. Р.Декарт : очевидность как критерий истинности…………………18
Глава 3. Философия Просвещения…………………………………………..19
3.1. Социально-исторические предпосылки идеологии Просвещения. Борьба против метафизики……………………………………………….19
3.2. Общественно-правовой идеал Просвещения. Коллизия «»частного интереса»» и «»общей справедливости»»…………………………………….20
3.3. Просветительская трактовка человека……………………………….23
Заключение……………………………………………………………………..26
Список использованной литературы………………………………………….28
»
Учебная работа № 164985. Курсовая Философия нового времени
Выдержка из похожей работы
сыновей. Старший брат Альбера, как то было обычным делом в рабочих
семьях, рано начинает зарабатывать себе на хлеб. Младшему сыну было суждено
выйти из своего круга, стать властителем дум, кумиром интеллектуалов.
Для этого требовалось образование.
Окончив в 1924 году начальную школу в
Белькуре, одном из беднейших районов Алжира, Камю должен был бы
пополнить ряды рабочих после кратковременного обучения ремеслу. Судьба
распорядилась иначе: учитель начальной школы, Луи Жермен,
обратил внимание на одаренного подростка и добился для него
стипендии. Французский лицей давал хорошую гуманитарную подготовку и
право без экзамена поступить в университет. Учился Камю прекрасно,
проблемы возникали, скорее, социально-психологические. На нищего
стипендиата, выходца из Белькура, смотрели покровительно и
преподаватели, и соученики — потомки местной денежной аристократии.
Стремление к справедливости, к социальному равенству было у Камю в
зрелые годы не умственной конструкцией, а результатом жизненного
опыта. В классе Камю вторично повезло с преподавателем:
учителем класса философии был Жак Гренье, в будущем близкий друг
Камю. Он способствовал пробуждению интереса к метафизике, литературе,
театру.
Материальну…
