Выполним-студенческую-работу

Курсовая Эвфемизация речи. Учебная работа № 149522

Количество страниц учебной работы: 54,4
Содержание:
Содержание
Введение 2
1. Специфика эвфемизмов как языковых единиц 8
1.1. Языковая природа эвфемизмов 8
1.2. Темы и сферы эвфемизации 33
Заключение 47
Библиографический список 50

Библиографический список
1. Апресян, Ю.Д. Лексическая семантика. Синонимические средства языка. — М., 1995. — С. 472.
2. Арапова, Н.С. Эвфемизм // Русский язык: Энциклопедия. — 2-е изд. — М.,1998. – С. 636.
3. Арапова. Н.С. Эвфемизмы // Лингвистический энциклопедический словарь. — М.. 1990. — С. 590.
4. Ахманова. О.С. Словарь лингвистических терминов. — М., 1969. — С. 521.
5. Босчаева.Н.Ц. Эвфсмистичность в диалогической речи И Вестник ЛГУ. Сер.2. — Вып.№4. — С.79-83.
6. Варбот, Ж.Ж. Табу // Русский язык: Энциклопедия. — М., 1979. — С. 345.
7. Васильев. А.Д. Слово в телеэфире: Очерки новейшего словоупотребления в российском телевещании // www.arctogaia.krasu.ru.
8. Видлак, С. Проблема эвфемизма на фоне теории языкового поля. Этимология. 1965. — М.,. 1967. — С. 267 — 285.
9. Граудина, Л.К. Эвфемизмы — дисфемизмы; парламентские и непарламентские выражения // Культура парламентской речи. — М., 1994. — С.77 – 90
10. Доброеклонская, Т.Г. теория и методы медиа лингвистики. — М.. 2000. — С.65.
11. Иванова. О.Ф. Политкорректность в России // www.eavest.ru/
12. Кацев. А.М. Языковое табу и эвфемия. — Л., 1988. — С. 80.
13. Костомаров. В.Г. Языковой вкус зпохн. Из наблюдений над речевой практикой масс-медиа. — СПб. 1999. — С. 98.
14. Крысин, Л.П. Иноязычное слово в роли эвфемизма // Русский язык в школе №3.-1999.-С.71-74.
15. Крысин, Л.П. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка. — М. 1989.-С.112.
16. Крысин. Л.П. Эвфемистические способы выражения в современной русской речи // Русский язык конце ХХ столетия (1985-1995). – М., 2000. С. 384-406.
17. Крысин. Л.П. Эвфемистические способы выражения в современном русском языке // русский
язык в школе. — №5. — 1994. — С 76-82
18. Куркиев, А.С. О классификации эвфемистических названий в русском языке. — Грозный. 1977. — С 89
19. Ларин. Г,А. Об эвфемизмах // Ученые записки ЛГУ. — № 301. В. 60. — 1961.-С.110- 124.
20. Москвин, В.П. Эвфемизмы: системные связи, функции и способы образования И Вопросы языкознания. — М.. 2001. — №3. — С. 58-69.
21. Павленко, Т.Л. Мягко говоря…// Русская речь. — №5. — 1996. -С.49-54.
22. Палажченко М.Ю. Политическая корректность в системе высшего образования: за и против // Вестник МГУ. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация.-2002. № 4. – С. 97-106
23. Покровская, Б.В. Газета в современной культурно-речевой ситуации. // Русская речь. — №5. _ 2005. — С.69.
24. Реформатский, А.Л. Введение в языковедение. — М., 1996. -С.536
25. Румянцева, II.М. По-русски о политике. Учебное пособие для иностранных студентов по развитию навыков чтения российской прессы -М.. 2001.-С. 80.
26. Санников. В.З. Русский язык в зеркале языковой игры. — М., 1999. — С.541.
27. Сеничкина, Е.П. Сказать или умолчать? // Русская речь. — М., 2003. — №4. — С.39.
28. Солганик, Г.Я. Язык СМИ: от первой российской газеты до электронных медиа // Журналистика и культура русской речи. — 2002. — №4. — С. 11.
29. Хлынова, В.В. Эвфемизмы и дисфемизмы как способ выражения оценочное! и в телевизионной речи политиков и журналистов // Филологические этюды. — Саратов. 1998. — С. 189-191.
30. Цараева, М.Р., Реунова, О.И. Эвфемизмы как лингвистическое явление // некоторые проблемы германской филологии. — Пятигорск, 2000. — С.31- 39.
31. Шмелев, Д.Н. Эвфемизм // Русский язык: Энциклопедия. — М.. 1979. — С. 402.
32. Чжу, Юй Фу Об эвфемизме // Русский язык за рубежом. — М..2003. — №4. — С.39
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 149522. Курсовая Эвфемизация речи

    Выдержка из похожей работы

    Ораторская речь (4)

    …….точно высокий уровень
    общей куль­туры человека, сознательную
    любовь к языку, культуру мышления.
    Вершиной речевой культуры, эталоном и
    «точкой отсчета» явлений, осознаваемых
    в качестве нормативных, признается
    литературный язык, где за­крепляются
    и накапливаются, как в сокровищнице,
    культурные традиции народа, достижения
    мастеров сло­ва, писателей».
    Следовательно,
    можно сказать, что человек, позна­вший
    нормы родного языка, владеет культурой
    речи, и наоборот, владеющий культурой
    речи всегда придержи­вается нормы.
    Это не исключает, конечно, стилистического
    разнообразия его речи, а как раз и
    предполагает такое разнообразие как
    воплощение речевого мастерст­ва.
    Актуальность
    данной темы подтверждают ученые,
    разрабатывающие проблемы культуры
    речи, служат живым потребностям общества,
    осмысляя и со­вершенствуя речевую
    практику народа. Они занимаются
    нормализаторской деятельностью, а также
    языковой политикой.
    Борьба за
    культуру речи не ослабевает ни на один
    день. Оценивая тот или иной языковый
    факт, то или иное речевое употребление,
    языковеды учитывают, во-первых, насколько
    этот факт находится в соответствии с
    языко­вой системой, с законами языка,
    его строем, а во-вто­рых — насколько
    массово и регулярно воспроизводится
    этот факт в речи образованных людей —
    носителей ли­тературного языка.
    Основу
    русского национального языка составляет
    литературный язык – язык книг, газет,
    театра, радио и телевидения, государственных
    учреждений и учебных заведений. Русский
    язык имеет устную и письменную форму.
    Устная речь – это речь произносимая,
    звучащая. В устной речи важно правильно
    произносить звуки, слова, предложения,
    соблюдать интонацию и ударение. Для неё
    характерны простые короткие предложения.
    Письменная речь связана с написанием.
    Письменная речь оформляется правильно
    и точно с точки зрения орфографии и
    пунктуации. В письменной речи используются
    сложные и осложненные предложения.
    Целью данной
    работы является изучение норм этики,
    эстетики и логики речи. Исходя из этой
    цели поставлены следующие задачи,
    рассмотреть:
    языковые
    особенности устной речи
    правила
    построения ораторской речи
    логические
    законы
    этику
    ораторского выступления
    этику речевого
    общения и этикетные формулы речи
    эстетические
    качества речи
    особенности
    письменной речи
    Теоретической
    основой работы послужила отечественная
    и зарубежная научная и учебная литература,
    п

     

    Вам может также понравиться...