Количество страниц учебной работы: 20,5
Содержание:
Содержание
Введение……………………………………………………………………3
1. Кризис классической философии. Изменение предмета исследования в западноевропейской философии……………………………………………….4
2. Позитивизм как одно из ключевых направлений философии второй половины XIX — начала XX века…………………………………………………6
3. Формирование иррационалистической философии………………….11
Заключение……………………………………………………………….19
Список литературы………………………………………………………20
Список литературы
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учебник. – М.: Изд-во Проспект, 2015. – 592 с.
2. Губин В.Д. Философия: учебник. – М.: Изд-во Проспект, 2015. – 336 с.
3. История философии. От философии Древнего Востока до философии XXI в. / Под ред. Васильева В.В., Кротова А.А., Бугая Д.В. – М.: Ленанд, 2014. – 880 с.
4. Кислых Д.Н. С. Кьеркегор: актуальный взгляд на сущность человека // Электронный журнал SCI-ARTICLE. – 2016. – № 31. – [Электронный ресурс]. – URL: http://sci-article.ru/stat.php?i=1456821416
5. Маслобоева О.Д. Философия для аспирантов экономических вузов. – СПб.: Питер, 2010. – [Электронный ресурс]. – URL: http://ibooks.ru/reading.php?productid=21497
6. Мусский И. А. 100 великих мыслителей / И. А. Мусский. – М.: Изд-во Вече, 2004. – 638 с.
7. Рахматуллин Р.Ю. Позитивизм как первая философия науки // Вестник Восточной экономико-юридической гуманитарной академии. – 2014. – № 6. – С. 150-159.
8. Светлов В.А. История философии. – СПб.: Питер, 2010. – [Электронный ресурс]. – URL: http://ibooks.ru/reading.php?productid=21698
9. Спиркин А.Г. Философия: учебник. – М.: Изд-во Юрайт, 2014. – 392 с.
10. Философия / Под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. – М.: Изд-во Проспект, 2015. – 672 с.
11. Философия: Учебник / Кохановский В.П. – М.: КНОРУС, 2013. – 320 с.
12. Чанышев А. А. Учение Шопенгауэра о мире, человеке и основе морали // Шопенгауэр А. Сочинения в 6 тт. – М., 2001. – Т. 1. – С. 452-468.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.
…ние материального благоденствия человечества при помощи
науки и высочайшего развития человека, всех его духовных и физических сил при
помощи установления оптимального общественного устройства.
Несокрушимой вере ученых в силу человеческого разума и обязательность
общественного прогресса был нанесен первый удар французской революцией 1879
года. Учение «гениев человечества» на поверку оказалось и
неразумным и нечеловечным.
Наука же показала свой «звериный оскал» в первой мировой
войне 1914г., продемонстрировав способность использовать ее для массового
уничтожения человечества и его культуры в газовых атаках и бомбардировках
мирных городов.
Не удивительно, что наиболее проницательные мыслители конца Х1Х в. в
момент, казалось бы, наибольшего торжества идей классической философии вдруг
заговорили о сомнительности исторического прогресса, иррациональности истории и
самой души европейского человека.
Надлом классической философии произошел уже в учениях Шопенгауэра,
Ницше и их последователей. Уже эти выдающиеся философы показали, что и
познание, и процесс добывания истины доступны далеко не всем и каждому, мир
вовсе не является рациональной единой системой, а прогресс наук привел к
ужасным для человечества последствиям.
В ХХ в. выдвигается целый ряд смелых новых идей, удачно конкурирующих
со старой «классической» философской системой. Это, во-пе…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…