Контрольная Русский язык. Задания 1-6 2. Учебная работа № 150482
Количество страниц учебной работы: 7,10
Содержание:
«Задание 1 3
Определите с помощью толкового словаря значения слов
Задание 2 4
Выберите из приведенных паронимов тот, который необходим в данном контексте.
Задание 3 4
Отметьте случаи неоправданного употребления устаревших слов. Исправьте предложения.
Задание 4 5
Найдите и исправьте в приведенных предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.
Задание 5 5
Найдите искажения в пословицах, поговорках, в крылатых выражениях. Запишите их в исправленном виде.
Задание 6 6
Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями. Придумайте ситуации, в которых можно употребить некоторые фразеологические выражения.
Список литературы 7
»
Учебная работа № 150482. Контрольная Русский язык. Задания 1-6 2
Выдержка из похожей работы
Русский язык (10)
…….троении от
различных норм литературного языка с
целью воздействия. Пример: анафора,
эпифора, параллелизм, градация и т.д.
В чем
заключается природа словесной образности?
Ответ: (существуют слова-понятия и
слова – образы). Понятие – общая мысль
о предмете, идеи предмета, его сущность.
Слова – образы – это картина предмета,
которая воспринимается чувствами. Образ
и понятие одновременно противопоставляют
и объединяют в себе два начала: 1) Лес –
множество деревьев… 2) Лес помрачнел,
насупился (индивидуальное, образное).
2. Перечислите
изобразительно-выразительные средства
языка и дайте определение 1-2 понятиям.
Ответ: метафора, эпитет, метонимия,
сравнение, олицетворение, перифраза…
3. Что
такое тропы, назовите их. Ответ:
троп – это оборот речи, в котором
слово или выражение употреблено в
переносном значение. Пример.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ
КАРТА
Ф.И.
__________________________________ класс _______ дата
_____________
Тема:
Анализ изобразительно-выразительных
средств языка на примере эпизода из
рассказа И.Бунина «Косцы».
В
каждом слове – бездна образов.
К.
Паустовский
УЭ – 0
Интегрирующая цель
1. Систематизировать знания об
изобразительно-выразительных средствах
языка.2. Закрепить навыки и умения
анализировать текст, различать тропы
и стилистические фигуры.3. Развивать
навыки работы с использованием
различных форм контроля.
УЭ — 1
Входной
контроль
Цель: актуализация
знаний по теме «Изобразительно-выразительные
средства русского языка».
1б
1б
1б
1б
1б
1б
1б
1б
1б
1.1.В чем
заключается природа словесной
образности?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
1.2.
Перечислите изобразительно-выразительные
средства языка и дайте определения
1-2 понятиям
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
1.3.
Что такое тропы, назовите их.
_______________________________________________
_______________________________________________
1.4.
Дайте определение стилистическ
…
