Контрольная Русский язык, вариант 16. Учебная работа № 150104
Количество страниц учебной работы: 10,4
Содержание:
«1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Определите, к какому стилю речи принадлежит данный текст. Аргументируйте свой ответ, указав основные стилевые черты и языковые средства, характерные для данного стиля.
3. Спишите слова и расставьте ударение, указав допустимые произносительные варианты, если они имеются.
4. Обозначьте особенности произношения согласных перед буквой Е и сочетаний согласных.
Образец: темп – [ тэ ]мп (твёрдое произнесение согласного перед Е), крем – к[ р’э]м (мягкое произнесение согласного перед Е); мачта – ма[ чт ]а, что – [ шт ]о.
5. Дайте толкование приведённым ниже заимствованным словам. Подберите к ним синонимы русского происхождения, если они есть. С тремя из слов составьте предложения.
1) Акселерация
2) Бартер
3) Депонировать
4) Доминировать
5) Инвестор
6) Инцидент
7) Коммюнике
8) Конфронтация
9) Лояльный
10) Нувориш
11) Помпезный
12) Радикальный
13) Скепсис
14) Узурпатор
15) Хобби
16) Эрудиция
6. Объясните лексическое значение приведённых ниже фразеологических оборотов. С двумя из них составьте предложения.
Вавилонское столпотворение
Держать ухо востро
Как две капли воды
На седьмом небе
Пиррова победа
Сесть в калошу
Через час по чайной ложке
7. Отредактируйте предложения, устранив в них речевые и грамматические ошибки. Запишите исправленный вариант.
1. Вследствие поездки в Москву на следующей неделе, прошу предоставить мне отпуск на пять дней.
2. Состав играющих хоккеистов за московское «Динамо» сегодня несколько изменён.
3. Если эти цветы не поставить сразу же в воду, они будут ещё вялее.
4. Слушая музыку Моцарта, нас не покидает ощущение причастности к чуду.
5. Оратор говорил весьма напыщенно, что произвело на аудиторию негативный эффект.
6. Заглавная роль в комедии «Ревизор» принадлежит Хлестакову.
7. Выступление было сумбурным, непродуманным, поэтому трудно было уловить его главную суть.
8. Антохин организовал и постоянно занимался сбытом «левого» железа..
9. Во сколько вы пришли к Сывук Василию Михайловичу?
10. Настоящее уголовное дело возбуждено зам.прокурором.
8. Просклоняйте письменно числительные 745, 1983 год. Выберите нужное слово и просклоняйте словосочетания: (три, трое) потерпевший, подруга; (оба, обе) диктор, участница.
9. Приведите примеры 10 пословиц и поговорок по теме «Время, жизнь». С тремя из них составьте предложения.
10. Приведите примеры 10 иноязычных фразеологизмов (например, форс-мажор). Дайте им толкование. С тремя из них составьте предложения.
»
Учебная работа № 150104. Контрольная Русский язык, вариант 16
Выдержка из похожей работы
Русский язык и культура речи (13)
…….фонемы (звуки речи) – фонемный
уровень,
морфемы (части слова) – морфемный
уровень,
слова – лексический уровень,
словосочетание и предложения –
синтаксический.
Между этими многими другими
единицами языка возникают сложные
взаимоотношения, которые и определяют
единство и
Целостность всей языковой
системы.
Человек пользуется как национальными
языками– естественными
Существующими с незапамятных
времен считаются: русским, английским,
японским и др., так и им самим созданными
новыми – искусственными. Искусственные
языки сейчас разнообразны, они обслуживают
различные сферы жизни, являются
международными, поскольку не ограничены
национальными рамками.
Искусственные языки – это
символические языки науки: языки
математики, логики, химии.
Главное предназначение языка –
служить основным средством обмена
информацией, т.е. выполнять коммуникативную
функцию.
Иначе говоря — для общения.
Вторая важнейшая функция – быть
основной формой отражения окружающей
человека действительности и самого
себя, а также средством получения нового
знания о действительности т.е. выполнять
познавательную или когнитивную функцию.
К основным функциям языка
относятся также эмоциональная (быть
одним из средств выражения чувств
эмоций) и мета – языковая (быть средством
исследования и описания языка).
Так, осуществлению коммуникативной
функции способствуют фатическая
(контактоустанавливающая), усвоения
информации, воздействия, а также
комулятивная функция (создания, хранения
и передачи информации). Кроме того, у
языка есть и эстетическая функция,
которая предполагает, что сама речь и
ее фрагменты могут восприниматься как
прекрасное или безобразное, т.е. как
эстетический объект; и аксиологическая
(функция оценки), и др.
Все эти функции объединяет то,
что, язык предназначен и существует для
определенного общества, в котором этот
язык выступает в роли общего кода, с
помощью которого люди и способны понимать
друг друга.
Язык – это не только система
языковых средств, которые выступают
своеобразными ресурсами смысловыражения,
но это и система по использованию этих
средств. И во всех этих отношениях язык
есть явление культуры.
Национальный язык как единая
развитая система знаков отражает уровень
развития народа, передает особенности
его культуры как материальной, так и
духовной.
Так, в нем выделяются такие
разновидности, как литературный язык,
территориальные (местные) и социальные
…
