Контрольная Русский язык. Вариант 1,2 (тесты). Учебная работа № 149487

Количество страниц учебной работы: 6,5
Содержание:
Вариант 1

I В каких случаях нарушена норма сочетаемости слов?
а) проявить способности; г) молодая девушка;
б) написать стихотворение; д) в апреле месяце;
в) заглавная должность; е) играть роль.

II С какими словами из ряда синонимов может сочетаться слово ОТВЕТ (в значении ОТВЕТ НА УРОКЕ)?
а) краткий; в) мимолетный;
б) короткий; г) непродолжительный.

III Составьте четыре словосочетания, используя в роли главного слова существительные ОТКЛИК; ОКЛИК; АБОНЕМЕНТ; АБОНЕНТ. Разберите составленные словосочетания.
IV Какие сочетания слов не являются словосочетаниями?
а) в начале весны; г) прилетит и запоет;
б) прилетит ласточка; д) веселым пением;
в) внезапно замолкнуть; е) в течение лета.

V В каком из словосочетаний нет ошибки в управлении?
а) уверенность в победу; в) надеяться на победу;
б) заведующий аптеки; г) оплатить за проезд.

VI Найдите ошибки в управлении
а) скучаю по вас; в) благодаря своей воле;
б) оплата за проезд; г) опираться на фактах.
VII Составьте словосочетания со связью управление
VIII Укажите правильные ответы.
Зависимые слова при связи согласование могут быть выражены:
а) наречиями; г) деепричастиями;
б) существительными; д) причастиями;
в) прилагательными; е) порядковыми числительными.
IX В каких словосочетаниях слова связаны примыканием?
а) серый от пыли; в) очень грязный;
б) поворот налево; г) возвратиться из похода.

X Прочитайте текст.
Как он был хорош, весь освещенный весенним солнцем, на белом фоне березняка! И какой своеобразный облик у этого лесного гиганта! Длинная горбоносая морда, огромные вывороченные корни-рога. Сам такой тяжелый, грузный, а ноги высокие, стройные, точно у скакового коня. И какая окраска шерсти – весь темно-бурый, а на ногах словно белые туго натянутые чулки.
О ком идет речь?
Подчеркните 3-4 словосочетания, которые помогли вам это определить.
Укажите тип речи:
Какие словосочетания – глагольные или именные – преобладают в тексте этого типа речи?
Вариант II

I В каких случаях не нарушена норма сочетаемости слов?
а) заглавная роль; г) благодаря болезни;
б) могущественный дуб; д) оказать впечатление;
в) молодой юноша; е) оказать помощь.

II С какими словами из ряда синонимов может согласовываться слово ВЗГЛЯД (выражение глаз)?
а) умный; в) разумный;
б) смышленый; г) башковитый.

III Составьте четыре словосочетания, используя в роли главного слова глаголы: ПРЕДСТАВИТЬ, ПРЕДОСТАВИТЬ, ОДЕЛИТЬ, ОБДЕЛИТЬ. Разберите составленные словосочетания.
IV Какие сочетания слов не являются словосочетаниями?
а) в конце осени; г) собираются в стаи;
б) осенний листопад; д) красив лес;
в) писал и рисовал; е) в продолжение часа.

V В каких словосочетаниях нет ошибки в управлении?
а) указать на недостатки; в) отзыв на книгу;
б) отчет о работе; г) рецензия о книге.

VI Найдите ошибку в управлении.
а) директор магазина; в) заведующий библиотеки;
б) верящий в победу; г) удивлен результатами.

VII Найдите ошибки.
а) согласно приказа; в) описывать картину;
б) пришел со школы; г) вопреки указания.
VIII Найдите правильные ответы.
Зависимые слова при связи управление могут быть выражены:
а) глаголами; г) местоимениями, сходными по форме
б) существительными; с существительными;
в) деепричастиями; д) наречиями.

IX В каких словосочетаниях слова связаны управлением?
а) развевающегося флага; в) ничем не интересовался;
б) повел бесстрашно; г) присутствовать на митинге.
X Прочитайте текст.
На ветке у форточки сидит воробей. Нахохлился, вобрал голову, похож на серый пушистый шарик.
…Каждый человек с самого детства знает этих маленьких вороватых птиц. Возле нас они кормятся, согреваются. Их песню — простое чириканье — мы часто вовсе не замечаем. Но стоит ей почему-либо утихнуть, мы чувствуем, что привыкли к этим нехитрым звукам к бойкому, суетливому проявлению жизни. И если мы расстанемся с родными местами, воспоминание о доме непременно связано с этой серенькой птичкой.
О ком идет речь?
Подчеркните 3-4 словосочетания, которые помогли вам это определить.
Выпишите из текста по одному словосочетанию с разными видами подчинительной связи и разберите их.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 149487. Контрольная Русский язык. Вариант 1,2 (тесты)

Выдержка из похожей работы

…

Русский язык и культура речи (13)

…….фонемы (звуки речи) – фонемный
уровень,
морфемы (части слова) – морфемный
уровень,
слова – лексический уровень,
словосочетание и предложения –
синтаксический.
Между этими многими другими
единицами языка возникают сложные
взаимоотношения, которые и определяют
единство и
Целостность всей языковой
системы.
Человек пользуется как национальными
языками– естественными
Существующими с незапамятных
времен считаются: русским, английским,
японским и др., так и им самим созданными
новыми – искусственными. Искусственные
языки сейчас разнообразны, они обслуживают
различные сферы жизни, являются
международными, поскольку не ограничены
национальными рамками.
Искусственные языки – это
символические языки науки: языки
математики, логики, химии.
Главное предназначение языка –
служить основным средством обмена
информацией, т.е. выполнять коммуникативную
функцию.
Иначе говоря — для общения.
Вторая важнейшая функция – быть
основной формой отражения окружающей
человека действительности и самого
себя, а также средством получения нового
знания о действительности т.е. выполнять
познавательную или когнитивную функцию.
К основным функциям языка
относятся также эмоциональная (быть
одним из средств выражения чувств
эмоций) и мета – языковая (быть средством
исследования и описания языка).
Так, осуществлению коммуникативной
функции способствуют фатическая
(контактоустанавливающая), усвоения
информации, воздействия, а также
комулятивная функция (создания, хранения
и передачи информации). Кроме того, у
языка есть и эстетическая функция,
которая предполагает, что сама речь и
ее фрагменты могут восприниматься как
прекрасное или безобразное, т.е. как
эстетический объект; и аксиологическая
(функция оценки), и др.
Все эти функции объединяет то,
что, язык предназначен и существует для
определенного общества, в котором этот
язык выступает в роли общего кода, с
помощью которого люди и способны понимать
друг друга.
Язык – это не только система
языковых средств, которые выступают
своеобразными ресурсами смысловыражения,
но это и система по использованию этих
средств. И во всех этих отношениях язык
есть явление культуры.
Национальный язык как единая
развитая система знаков отражает уровень
развития народа, передает особенности
его культуры как материальной, так и
духовной.
Так, в нем выделяются такие
разновидности, как литературный язык,
территориальные (местные) и социальные
…