Контрольная Однородные члены предложения. Вариант 1,2. Учебная работа № 149485

Количество страниц учебной работы: 3,5
Содержание:
Вариант 1

Найдите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки и исправьте их.
1. Спорт, музыка, чтение книг всегда увлекали меня.
2. А звезды нежданно в тумане блеснули, и свет свой холодный под липами льют.
3. В лесу и на полях всё было занесено снегом.
4. Посаженные заботливыми руками деревья: тополь, акация, а так¬же дикорастущий клен зеленели приветливо и свежо.
5. Синицы, скворцы, живущие в наших лесах, — истребители вред¬ных насекомых.
6. Нехлюдов смотрел на освещенный луной сад и крышу, и на тень тополя, и вдыхал живительный свежий воздух. (Л. Толстой.)
7. Боры и дубравы, березняки с живописными озерами всё больше
привлекают горожан.
8. Белые облака, бор, тянувшийся по сторонам дороги, — всё радо¬вало глаз.
9. По вечерам дедушка смотрел телевизор или читал, или уходил в театр, или к соседу поиграть в шахматы.
10. Желтая акация и сирень, растущие в наших лесах,— декоратив-ные кустарники.
Вариант 2

Найдите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
1. На земле как-то тихо и голо без пшеницы, и ржи, и овса.
2. Я стал посещать музеи и театры, и читать книги.
3. Лоси и медведи, волки и лисы, и многие другие звери водятся здесь.
4. Май леса наряжает и лето в гости приглашает.
5. Гимнастика, обтирание холодной водой всё это укрепляет и зака¬ляет человека.
6. Буран, и вьюга, и холода задерживали наше продвижение.
7. Эта мельница, и кустарник, и запах листьев — всё было ново, необычно.
8. Со всех сторон: из-за заборов, из калитки и изо всех углов посы-пались выстрелы.
9. И кажется, что всё: железо, камни, вода — полно протеста против жизни без солнца.
10. Она хорошо знала языки: немецкий, французский и английский и учила этому своих детей.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 149485. Контрольная Однородные члены предложения. Вариант 1,2

Выдержка из похожей работы

…

Курс русской риторики

…….Курс русской
риторики» А.А.Волкова — не однодневка,
прочитываемая залпом и назавтра
забываемая, а увлекательный и многомысленный
труд учения, который ведет к успеху
каждого, кто задумывается над ролью и
значением языка в становлении общества
и собственной личности. На фоне легкого
и модного современного «чтива» о
проблемах общения приятно сказать, что
эта книга «трудна,» как труден сам
путь учения и образования, но сладость
и польза плодов науки риторики будут
ясны каждому, кто не поленится пройти
горний путь риторического восхождения
до конца. А от «плодов уст своих человек
вкусит добро.»
Риторика научает думать,
воспитывает чувство слова, формирует
вкус, устанавливает цельность мироощущения.
Через советы и рекомендации, глубокомысленные
и выразительные тексты, риторическое
образование диктует стиль мысли и жизни
современному обществу, давая человеку
уверенность в сегодняшнем и завтрашнем
бытии.
Тому, кто впервые знакомится с
трудами А.А.Волкова, можно позавидовать:
он найдет в авторе надежного учителя в
«мыслях и словах» (предмет риторики),
глубокого собеседника в понимании основ
русской духовной культуры, ценящего
подлинную красоту родного слова. Тот,
кто знаком с А.А.Волковым — профессором
МГУ имени М.В.Ломоносова и Московской
Духовной академии, уже предвкушает
радость от постижения точного и
систематического знания, основанного
на глубокой вере и университетско-академической
образованности.
Перечитывая и осмысляя эту книгу,
читатель подружится с ней на долгие
годы. Радостно и бодрственно, что мы
вступили в третье тысячелетие с такими
книгами…
В. И. Аннушкин
1. Предмет риторики:
язык и словесность.
Введение
Риторика — одна из самых древних
филологических наук. Она сложилась в
IV веке до Р.Х. в Греции. Слово ρητоρική
означает «ораторское искусство или
учение об ораторском искусстве,» но
главным содержанием риторики уже в то
время была теория аргументации в
публичной речи. Великий греческий
философ и ученый Аристотель (384-322 до
Р.Х.) определил эту науку как «способность
находить возможные способы убеждения
относительно каждого данного предмета»
[1].
Задача риторики, по замыслу
Аристотеля, состояла в том, чтобы
нравственные принципы, на которых должна
основываться общественная жизнь, стали
более убедительными, чем эгоистические
и материально-практические соображения:
«Риторика полезна, потому что истина
и справедливость по своей
…