Контрольная Русский 10 заданий. Учебная работа № 149934
Количество страниц учебной работы: 21
Содержание:
«1. Пользуясь словарем, поставьте ударения в словах. Обратите внимание на наличие вариантов ударения у некоторых слов. 3
2. Составьте текст с использованием числительных, выполнив следующие условия: 4
3. Укажите ошибки, связанные с употреблением слов (отклонения от норм словоупотребления), классифицируйте их и дайте правильный вариант. 6
4. Укажите случаи нарушения лексической сочетаемости. 6
5. Составьте словосочетания с данными ниже паронимами, учитывая разницу в значениях. 7
6. Отметьте предложения, в которых есть плеоназм, исправьте ошибки. 7
7. Отметьте предложения, где есть тавтология, исправьте ошибки. 8
8. Пользуясь фразеологическим словарем, выпишите 10 фразеологизмов, 5 пословиц, 5 поговорок и объясните их значения. Составьте небольшой текст, используя найденные фразеологические единицы. 8
9. Выполните контрольную работу по орфоэпическим и морфологическим нормам русского литературного языка 9
Поставьте ударение в словах: 9
Выберите слова, в которых правильно поставлено ударение: 10
В каких словах на месте Ч следует произносить [Ш]? Где возможны варианты? 10
Определите род данных существительных или аббревиатур: 10
Образуйте форму именительного падежа множественного числа от следующих существительных и проставьте ударения: 10
Образуйте форму родительного падежа множественного числа: 10
Исправьте грамматические ошибки, если они есть, в следующих предложениях: 10
Измените следующие сочетания по падежам: 10
Приведите правильный вариант: 10
Просклоняйте имена, отчества и фамилии: 10
Укажите ошибки в склонении числительного 4682-ой и напишите правильную форму. 10
10. Что такое речевой этикет? Перечислите основные этикетные формулы и особенности их употребления. 10
Список литературы 10
»
Учебная работа № 149934. Контрольная Русский 10 заданий
Выдержка из похожей работы
Русский язык (10)
…….троении от
различных норм литературного языка с
целью воздействия. Пример: анафора,
эпифора, параллелизм, градация и т.д.
В чем
заключается природа словесной образности?
Ответ: (существуют слова-понятия и
слова – образы). Понятие – общая мысль
о предмете, идеи предмета, его сущность.
Слова – образы – это картина предмета,
которая воспринимается чувствами. Образ
и понятие одновременно противопоставляют
и объединяют в себе два начала: 1) Лес –
множество деревьев… 2) Лес помрачнел,
насупился (индивидуальное, образное).
2. Перечислите
изобразительно-выразительные средства
языка и дайте определение 1-2 понятиям.
Ответ: метафора, эпитет, метонимия,
сравнение, олицетворение, перифраза…
3. Что
такое тропы, назовите их. Ответ:
троп – это оборот речи, в котором
слово или выражение употреблено в
переносном значение. Пример.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ
КАРТА
Ф.И.
__________________________________ класс _______ дата
_____________
Тема:
Анализ изобразительно-выразительных
средств языка на примере эпизода из
рассказа И.Бунина «Косцы».
В
каждом слове – бездна образов.
К.
Паустовский
УЭ – 0
Интегрирующая цель
1. Систематизировать знания об
изобразительно-выразительных средствах
языка.2. Закрепить навыки и умения
анализировать текст, различать тропы
и стилистические фигуры.3. Развивать
навыки работы с использованием
различных форм контроля.
УЭ — 1
Входной
контроль
Цель: актуализация
знаний по теме «Изобразительно-выразительные
средства русского языка».
1б
1б
1б
1б
1б
1б
1б
1б
1б
1.1.В чем
заключается природа словесной
образности?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
1.2.
Перечислите изобразительно-выразительные
средства языка и дайте определения
1-2 понятиям
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
1.3.
Что такое тропы, назовите их.
_______________________________________________
_______________________________________________
1.4.
Дайте определение стилистическ
…
