Контрольная Риторика. Практическое задание. Учебная работа № 149083
Количество страниц учебной работы: 6,7
Содержание:
«Прослушайте любое выступление (на занятие необходимо предоставить стенограмму данного выступления; задание строго индивидуально!) и проанализируйте его:
– интересно ли Вам было слушать выступающего?
– какова основная мысль выступающего?
– последовательно ли она реализуется в выступлении?
– как соотносятся основная мысль, цели выступления и заявленная тема?
– разделяете ли Вы позицию выступающего?
– как выступающий взаимодействует со слушателями?
– в каком функциональном стиле выдержано выступление?
– какие языковые черты данного стиля использованы автором?
– какова сила голоса, ясность дикции и темп речи?
– какую информацию можно было использовать в выступлении на данную тему?
– представлены ли в выступлении различные точки зрения?
– осталось ли после выступления впечатление о том, что выступающий представил полную картину по выбранному вопросу?
– владеет ли докладчик мастерством импровизации?
– показывает ли выступающий процесс возникновения и развития мысли или воспроизводит заученный текст?
– соответствует ли речь нормам литературного языка?
Список литературы
1. Алексеев Н.С., Макарова З.В. Ораторское искусство. – М., 1995.
2. Головин И.Б. Основы культуры речи. – СПб.: Слово, 2013.
3. Культура русской речи. Учебник для вузов под ред. Граудиной Л.К., Ширяева Е.Н. – М., 2012.
4. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. – М.: Флинта, Наука, 2007.
5. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика. – М.: Знание, 1997.
6. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики: правила хорошей речи. – М.: Знание, 2007.
»
Учебная работа № 149083. Контрольная Риторика. Практическое задание
Выдержка из похожей работы
Риторика как наука и древнейшая дисциплина, ее предмет и зачади. Понятие риторического идеала
…….еции в школах, наряду с
чтением, письмом и физическими
упражнениями, обучали риторике. Расцвет
демократии в афинском полисе
(городе-государстве) совпал с расцветом
риторики. Выступления в народном собрании
требовали умения выступать с убедительными
речами. Софисты занимались не только
практикой, но и теорией красноречия.
Именно они заложили основы риторики
как науки об ораторском искусстве. По
мнению софистов, цель оратора — не
раскрытие истины, а убеждение слушателей
в правоте своего мнения. Отсюда их взгляд
на предмет риторики как обучение
убедительным речам, тому, чтобы слабое,
необоснованное мнение делать сильным,
убедительным в глазах аудитории. Иного
мнения придерживался Сократ, полагавший,
что истина выше человеческих суждений
и является мерой всех вещей. Сократ
осуждал ораторов-софистов за их готовность
силой красноречия убеждать публику в
чём угодно. В России первой книгой по
риторике был перевод начала 17 века,
сделанный, предположительно, митрополитом
Макарием, учебника немецкого гуманиста
(сподвижника Лютера) Филиппа Меланхтона
(1497-1560). Этот рукописный учебник,
видоизменённый при переводе, дошёл до
нас в 34 списках. В этой книге даётся
представление о риторике, её частях,
видах речей и украшении речи. В 1699 г.
появляется новая «Риторика», автором
которой был, вероятно, М.И.Усачёв. Одним
из ранних является риторическое сочинение
Феофана Прокоповича (1681-1736), написанное
в начале 18 века на латинском языке по
материалам лекционного курса, прочитанного
им в 1706-1707 гг. в Киево-Могилянской
академии. Значительный вклад в развитие
риторики в России сделал М.В.Ломоносов
(1711-1765), написав «Краткое руководство
к красноречию» (1748). Риторика
М.В.Ломоносова состоит из трёх частей:
«О изобретении», «О украшении»,
«О расположении». Ломоносов
определяет риторику как науку о письменной
и устной речи на государственные,
общественные и религиозно-философские
темы. Риторика
в настоящее время — это филологическая
наука, изучающая способы построения
художественно выразительной,
направленной и определённым образом
воздействующей речи.
Формы существования риторических
структур — сверхфразовые единства:
текст, сложное синтаксическое целое,
диалогическое единство, организующее
фразы в общее смысловое,
коммуникативное и структурное целое.
Риторика
…
