Контрольная Риторика 4 задания. Учебная работа № 149941

Количество страниц учебной работы: 17,2

Содержание:
«Задание №1 1. Логические основы убедительности судебной речи
2. Психолого-риторические аспекты убеждения
3. Обвинительная речь судебного оратора
4. Защитительная речь судебного оратора
3
Задание №2 1. Жест отказа:
1) рука сжимается в кулак;
2) ладони раскрываются в разные стороны;
3) размашистые двидения кистями;
4) отталкивающие движения рукой.

2. Жест антонимичности:
1) пальцы соединяются в щепоть;
2) движение кистью руки в воздухе «там» и «здесь»;
3) указательный палец правой руки поднят вверх;
4) рука сжимается в кулак.

3. Жест расподобления:
1) рука сжимается в кулак;
2) ладони раскрываются в разные стороны;
3) размашистые движения левой рукой;
4) пальцы соединяются в щепоть.

4. Жест предельности:
1) отталкивающие движения рукой;
2) сабельная отмашка кистью правой руки;
3) перебирающие движения пальцами рук;
4) рука сжимается в кулак.

5. Говор:
1) вариант жаргона;
2) составная единица диалекта;
3) техника речи;
4) вид социального диалекта.

6. Точность речи определяется:
1) логикой мышления;
2) знанием предмета;
3) умением выбрать нужные слова;
4) начитанностью.

7. Паронимы:
1) слова, близкие по звучанию и написанию;
2) невербальные сигналы;
3) сравнение двух явлений в пословицах;
4) слова с противоположным значением.
13
Задание №3 А) он галдит;
Б) ты гляди;
В) поезжайте;
Г) ляжьте;
Д) класть.

А) под городом Саратовым; (правильно под городом Саратовом)
Б) под селом Бородиным; (правильно под селом Бородино)-
В) под городом Калязином;
Г) в провинции Тоскана;
Д) из республики Индия.(правильно из республики Индии)

А) на горе Эвересте; (правильно на горе Эверест)
Б) в пустыне Сахара;
В) из поселка Глубокого;
Г) в провинции Тоскана;
Д) из республики Индия. (правильно из республики Индии)
15
Задание №4 Отметьте номера предложений, в которых дано правильное употребление имен существительных с предлогами:
А) Петров поступил согласно распоряжению директора.
Б) Ввиду солнечной погоде мы весь день провели у пруда.
В) Вопреки плохого настроения мы все же пошли в театр..
Г) За неимением билетов никто не смог уехать из города сегодня.
Д) Благодаря плохому тренеру спортсмен не смог занять первое место.

Отметьте номера предложений с верными предложно-падежными конструкциями:
А) агрессия против угнетателей;
Б) версия о преступлении;
В) возмущение поступком;
Г) обелиск победителя;
Д) память о защитнике.
16
Список использованных источников 17

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 149941. Контрольная Риторика 4 задания

Выдержка из похожей работы

…

Риторика любовных конфликтов. Анализ результатов опытного обучения студентов бесконфликтному общ

…….етодика
обучения студентов-филологов
бесконфликтному любовному общению

1. Готовность
студентов педагогического вуза к
бесконфликтному любовному общению

1.1. Исходные
положения и организация констатирующего
эксперимента по
выявлению готовности студентов-филологов
к бесконфликтному любовному общению

1.2. Анализ
результатов констатирующего эксперимента

2. Исходные
положения, этапы и организация
эксперимента по обучению студентов-филологов
созданию и использованию конструктивных
речевых жанров для разрешения любовного
конфликта

3. Ход опытного
обучения приемам бесконфликтного
любовного общения

4. Анализ результатов
опытного обучения студентов
бесконфликтному общению

4

12

12

15

19

24

25

32

64

66

67

67

68

77

82

4.1. Характеристика
критериев оценки анализа любовных
конфликтов

Выводы

Заключение
Библиографический
список
Приложение

НАИМЕНОВАНИЕ ГЛАВ
ТОЖЕ ЖИРНО ВЫДЕЛИТЬ!

Алёна, проверь ещё
раз нумерацию страниц в содержании!!!!

106

116

117

119

124

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования

Бесспорным является
факт присутствия в жизни каждого
человека разного рода конфликтов. В
таких ситуациях люди ведут себя
по-разному, но чаще всего при конфликте
человек испытывает дискомфорт и
напряжение, нередко приводящее к
стрессовой ситуации. Большинство людей
не знают, как вести себя в конфликте,
как разрешать его, поскольку ни в школе,
ни в вузе не обучают таким умениям.

Информация о
конфликтах содержится в различных
научных изданиях по психологии и
конфликтологии, например, в работах А.
Я. Анцупова, В. П. Ратникова, А. Я. Кибанова,
О. Н. Громовой, Н. П. Дедова и др. ПОЧЕМУ
ФАМИЛИИ В ТАКОМ ПОРЯДКЕ??? В
этих публикациях характеризуется
механизм конфликта, сферы его бытования,
психологические и социальные причины
возникновения и др., но отсутствует
информация о жанрах конфликтных
высказываний. Кроме этого, при анализе
научной литературы мы не обнаружили
такого понятия как «любовный конфликт»,
т.е. ученые не рассматривают такой вид
конфликта, хотя столкновения между
двумя влюбленными происходят практически
каждый день.

Любовный конфликт – это явление,
которое сопровождает человечество,
вероятно, с времён его возникновения.
Мы общаемся со своими любимыми людьми,
смотрим фильмы и читаем книги, где
обязательн
…