Контрольная Природа человека. Учебная работа № 166141
Количество страниц учебной работы: 5,10
Содержание:
«Задание. Дайте ответы на вопросы, приведенные ниже. Ответы необходимо оформить в отдельном текстовом файле. В имени файла указать: «Природа человека».
Задания-рассуждения
1. Проанализируйте приведенные ниже определения сущности человека. В какой мере они раскрывают содержание этого понятия?
a. «Человек – это существо политическое» (Аристотель).
b. «Человек – это животное, способное изготовлять орудия труда» (Б. Франклин).
c. «Человек – не статистический центр мира, как он долго полагал, а ось и вершина эволюции» (П. Тейяр де Шарден).
2. Выделите основные черты понимания человека в античности, средневековье, Новом времени.
3. Прав ли Сократ, сказавший, что до тех пор, пока человек не познает себя, он не сможет познать сущности остального мира?
4. Укажите верное положение:
a. а) человек и его поведение определяются биологическими законами.
b. б) человек – социальное существо, биологические факторы не влияют на его поведение.
c. в) решающее влияние на поведение человека оказывают инстинкты.
d. г) человек – прежде всего социальное существо, но на его поведение оказывают влияние и биологические факторы.
Если не согласны ни с одним – сформулируйте свое.
5. Как соотносятся понятия: человек, индивид, личность, индивидуальность?
6. А. Швейцер полагал, что простое размышление о смысле жизни уже само по себе имеет ценность. А как считаете Вы?
7. «Если полагать цель жизни в успехе, то гораздо естественнее быть подлецом, чем порядочным человеком» (Жан Жак Руссо). Как Вы относитесь к этому утверждению?
8. В чем отличие обыденного понимания свободы от философского?
9. Дайте философский анализ следующих высказываний о свободе.
a. «Свобода приходит в мир вместе с человеком… Она есть бытие человека… Индивид полностью и всегда свободен» (Ж.-П. Сартр).
b. «Свобода есть познанная необходимость» (Б. Спиноза).
c. «Свобода – это самовыражение личности; выражение ее духовных, эмоциональных и чувственных способностей» (Э. Фромм).
d. «Свобода воли означает, следовательно, не что иное, как способность принимать решения со знанием дела» (Ф. Энгельс).
10. В чем парадоксальность феномена свободы личности?
»
Учебная работа № 166141. Контрольная Природа человека
Выдержка из похожей работы
возник термин agriculture или искусство земледелия. Но в XVIII и XIX
вв. его стали употреблять и по отношению к людям, следовательно, если человек
отличался изяществом манер и начитанностью, его считали “культурным”. Тогда
этот термин применялся главным образом к аристократам, чтобы отделить их от “некультурного”
простого народа. В немецком языке слово Kultur означало высокий
уровень цивилизации. Применительно к нашей сегодняшней жизни можно сказать,
что совокупность материальных и духовных ценностей, а также способов их
созидания, умение использовать их для прогресса человечества, передавать от
поколения к поколению и составляют культуру. Исходной формой и
первоисточником развития культуры является человеческий труд, способы его
осуществления и результаты.
Согласно концепции О.Шпенглера культура
— это набор качеств и структур, имеющий во многом ценностную основу,
привязанный к некоторой нации либо стране и определяющий ментальность
входящих в нее людей. Культуры имеют локальный характер, что означает
отсутствие общей направленности исторического процесса и бессмысленность самого
понятия человечества. Понять культуру можно, выявив ее стиль, который, в свою
очередь, возникает из идейной основы, первичного символа —
«прафеномена». О.Шпенглер рассматривает культуру как надбиологический
организм, закономерно про…
