Выполним-студенческую-работу

Контрольная Поиск средств, делающих речь яркой и выразительной. Учебная работа № 150651

Количество страниц учебной работы: 18,10
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………………3
1) Метафора………………………………………………………………………..5
2) Метонимия………………………………………………………………………9
3) Синекдоха……………………………………………………………………..11
4) Аллегория………………………………………………………………………12
5) Сравнение………………………………………………………………………13
6) Эпитеты………………………………………………………………………..15
Заключение……………………………………………………………………….18
Список использованной литературы……………………………………………19»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 150651. Контрольная Поиск средств, делающих речь яркой и выразительной

    Выдержка из похожей работы

    Философия (16)

    …….ый и переработанный
    применительно к новым мировым и
    рос­сийским реалиям. Сохранив структуру
    учебника — разделы об онтологии,
    со­циальной философии, философской
    антропологии, гносеологии, духовной
    жизни — автор, член-корреспондент РАН,
    переосмыслил их содержание, ак­центировав
    внимание на современной проблематике.
    В приложении систе­матизированы
    основные философские школы и направления,
    а также дан развернутый словарь
    персоналий, что позволит студентам
    воспринять исто­рию философии от
    античности до наших дней.
    Предназначен для студентов технических
    вузов, может быть полезен сту­дентам
    специальных учебных заведений.
    УДК 1(075.8)
    ББК 87
    В оформлении переплета
    использован фрагмент картины Сальвадора
    Дали «Невольничий рынок с исчезающим
    бюстом Вольтера» (1940)
    ISBN
    5-8297-0060-3
    © «Гардарики», 2000
    © Спиркин А.Г., 2000
    Философия:
    место и роль
    в
    жизни общества и чeлoвeка
    Тема 1
    О предмете
    философии и ее месте
    в системе научного
    знания
    Жизнь с ее сложной паутиной коллизий,
    наука и культура в целом (которая
    охватывает все науки, виды искусства,
    религию и, разуме­ется, философию) с
    их гигантскими достижениями требуют
    от нас, и прежде всего от молодежи,
    совершенствования, энергичной
    лю­бознательности, творческого
    воображения, пытливой мысли, утон­ченной
    интуиции, широкого кругозора и мудрости.
    Можно сказать, что философия — это все
    единосущее, «схвачен­ное в мыслях»;
    это квинтэссенция духовной жизни
    мыслящего че­ловечества, это
    теоретическая сердцевина всей культуры
    народов планеты. Человек изначально
    обладал любознательностью. Само же­лание
    понять суть загадочного, неведомого
    являло собой склонность к зачаточному
    философскому размышлению, пусть даже
    пока на жи­тейском уровне: ведь и на
    этом уровне люди нередко склонны
    по­философствовать. Само слово
    «философия» восходит к Пифагору.
    Буквально оно означает любовь к мудрости,
    т.е. любомудрие.
    Человек испытывает духовную
    потребность в том, чтобы иметь целостное
    представление о мире; он, по словам С.Н.
    Булгакова, не может согласиться ждать
    удовлетворения этой потребности до тех
    пор, пока будущая наука даст достаточный
    материал для этой цели; ему необходимо
    также получить ответы и на вопросы,
    которые вы­ходят за поле положительной
    науки и не могут быть ею даже осо­знаны.
    Вместе с тем человек не способен заглушить
    в себе эти во­просы, сделать вид, что
    они не существуют, практически их
    игно­рировать. Для чел

     

    Вам может также понравиться...