Выполним-студенческую-работу

Контрольная Особенности развития и характерные черты русской философии. Учебная работа № 163933

Количество страниц учебной работы: 16,7
Содержание:
«Отечественная философия стоит особняком именно благодаря самобытности своего развития. То есть, конечно, ни о какой автономности здесь не может быть и речи, влияние многочисленных мировоззренческих доктрин западной и восточной цивилизации не обошло стороной Россию, однако, русская философия сохранила глубину и всесторонность, а также свою специфику рассматриваемой проблематики, порой непонятную для мировоззрения господствующей западной цивилизации.
Русская философия уходит корнями в верования восточных славян, содержавших космологические представления – краеугольный камень мифологического и религиозного мировоззрения. Принятие византийской версии христианства Древней Русью стало началом распространения на её территории культуры Западной Римской империи, в основу которой легли как философия Древней Греции и Рима, мировоззренческие постулаты Священного Писания с произведениями христианских Отцов Церкви II-VIII-го вв., толковавших его, так и разнообразных восточных вкраплений.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Астольф Кюстин, Россия в 1839 году. [Электронный ресурс] / режим доступа: http://fanread.ru/book/2641318/?page=1
2. Афоризмы. Золотой фонд мудрости. Еремишин О. / М.: Просвещение; 2006. C.16
3. Бердяев Н.А. Русская идея. / М. Азбука. 2012.
4. Бокова В.М. Повседневная жизнь Москвы в XIX веке, Глава первая. Вторая столица. Издательство: Молодая гвардия. 2010г.
5. Вебер М., Избранные произведения. / М.: Прогресс, 1990, С.707-735
6. Вебер М., Протестантская этика и дух капитализма. Избранные произведения. / М. Просвещение, 1990
7. Гальковский Н. М. Борьба христианства с остатками язычества в древней Руси. / Харьков, 1916, т. I, с. 54.
8. Екатерина II — Е — Цитаты – Мудрость. [Электронный ресурс] / режим доступа: http://life.justfx.ru/publ/349
9. И.А. Ильин. О сопротивлении злу силой. / М. Даръ. 2013.
10. Ключевский В. О. Неопубликованные произведения. – М.: Наука. 1983., с. 189-190.
11. Ключевский В. О. Неопубликованные произведения. – М.: Наука. 1983.
12. Марк Блок. Апология истории, IV. [Электронный ресурс] / режим доступа: 3 http://lib.ru/FILOSOF/BLOK_M/apologia.txt
13. Мирошниченко Е.И. Очерки по истории раннего платонизма в России. Статьи по истории русской философии. / М. Алетейя. 2013.
14. Пушкин А.С. ПСС. Т.7. / М.-Л., 1949. С. 277.
15. Река времен. Книга истории и культуры. Кн. 1. Публ. М.М.Шевченко. М., 1995. С. 70-72.
16. Талейран Ш.-М., Мемуары. [Электронный ресурс] / режим доступа: http://militera.lib.ru/memo/french/talleyrand/01.html
17. Фурсов А.И. и др. — De Conspiratione / М. 2014. С.102
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 163933. Контрольная Особенности развития и характерные черты русской философии

    Выдержка из похожей работы

    …ной сферы давно признаны психологами важной проблемой. По мнению А. Валлона, эмоции в генезисе психической жизни проявляются раньше всего: «Ребенок способен к психической жизни только благодаря эмоциям. Именно эмоции объединят ребенка с его социальным окружением, через эмоции ребенок обретает опору для своей биологии, в эмоции осуществляется симбиоз органического и психического, происходит как бы «переливание» одного в другое».
    При нарушении эмоциональной сферы затруднено социальное развитие ребенка, его личностное становление — формирование самосознания, самооценки, системы «Я».
    Согласно современным представлениям о движущих силах, источниках и условиях развития психики и личности человека, психическое развитие ребенка опосредовано общением и взаимодействием со взрослым, в первую очередь, с родителем. Семья как ближайшее социальное окружение ребенка, удовлетворяет потребность ребенка в принятии, признании, защите, эмоциональной поддержке, уважении (Э.Эриксон, А.Фрейд, М.Клейн, Д.Винникотт, Э.Бронфенбреннер, Дж.Боулби, М.Эйнсворт, П.Криттенден, А.Бандура, Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин, Л.И.Божович, М.И.Лисина). В семье ребенок приобретает первый опыт социального и эмоционального взаимодействия. Эмоциональный климат в семье, где воспитывается ребенок, оказывает существенное влияние на формирование мировосприятия ребенка.
    Направленность личности.
    Важнейшей…

     

    Вам может также понравиться...