Выполним-студенческую-работу

Контрольная Основы учения Аристотеля в биологии. Учебная работа № 164265

Количество страниц учебной работы: 16,5

Содержание:
Введение……………………………………………………………………3
1. Учение Аристотеля о материи и форме………………………………4
2. Биологические воззрения Аристотеля………………………………11
Заключение……………………………………………………………….15
Список литературы……………………………………………………..
1. Философия: Учебник для вузов/Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф.В.П.Ратникова. 1-4 изд. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1998-2015.
2. Аристотель. Сочинения в 4 т. – М.: Мысль, 1975-1981
3. Асмус В.Ф. Античная философия. – М.: 2006.
4. Виндельбанд В. История древней философии. – Киев, 1995.
5. История мировой философии. – М.: АСТ, 2007.
6. История философии: Запад-Россия-Восток (книга первая). – М.: 1996.
7. Концепции современного естествознания/Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 164265. Контрольная Основы учения Аристотеля в биологии

    Выдержка из похожей работы

    …рия несет с собой не предусмотренную никаким эйдосом случайность его
    осуществления. . . .

    Эдос
    может осуществиться целиком, и материя станет тогда принципом вещественной
    красоты. (324 – 5)

    Просто удивительно,
    сколько внутренних противоречий выражено в этих строчках!

    По сути он говорит:

    1.  
    Материя есть не идея.

    2.
    Материя есть возможность.

    3.
    Материя есть факт.

    4.
    Факт – внесмысловой

    5.
    Осуществление случайности не несет в себе смысла.

    6.
    Смысл может осуществиться, т.е. стать материей
    целиком.

    Из 1. и 2.
    вытекает: возможность не есть идея. Как же мы понимаем возможность? Очевидно
    имея идею возможности, которая не есть идея.

    5. и 6.
    противоречат друг другу, утверждая : осуществление не имеет смысла и смысл
    осуществляется.

    4. Утверждает
    внесмысловую реальность тем самым внося в нее смысл, или идею.

    1. Приписывание
    материи отрицательной (смысловой) характкристики, которая внешне отрицает
    смысл, наделяет ее смыслом. И это самопротиворечиво.

    На стр.328 он также
    говорит: никакой вещи не cуществует без
    ее материи, поскольку материя – это и есть принцип ее существования. Принцип – это идея, значит материя есть идея. Отсюда вещь есть всего
    лишь сцепление определенных идей. И на этом уровне являет ничто иное, как
    только чистый смысл.

    Все это показывает
    еще раз, что избранный метод говори…

     

    Вам может также понравиться...