Контрольная Научные, философские и религиозные картины мира. Учебная работа № 163513
Количество страниц учебной работы: 18,10
Содержание:
Тема № 18. Научные, философские и религиозные картины мира
1. Возникновение и развитие научной картины мира: современное состояние…………………………………………………………………………..3
2. Реальность человеческого присутствия в составе бытия – фундамент философской картины мира………………..…………………..……………..….7
3. Религиозные версии мироздания ………………………………………..…..10
Список использованной литературы…………………………………………………17
Тест………………………………………………………………………………18
Список используемой литературы
1.Философия: курс лекций. – 2-е изд., перераб. и дополн. –М.: Центр, 2011.
2. Л. Грибов Наука и религия: от конфронтации к дополнительности // Высшее образование в России № 1, 2005 г
3. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия : учебник. – М., 2010
4. Бессонов Б. Н. Философия : курс лекций. – М., 2011
5. Интернет — ресурс «Википедия» ru.wikipedia.org
Учебная работа № 163513. Контрольная Научные, философские и религиозные картины мира
Выдержка из похожей работы
развития, и особенно быстро — на индустриальной стадии.
Количественной мерой преобразования разных форм
материального движения (как из одних в другие, так и в рамках тех же самых
форм) во времени и в пространстве является, как известно, энергия. По отношению
к хозяйственной деятельности людей энергопотребление выступает в форме
использования человеком материального движения в некоторых исходных формах в
процессах производства, транспортировки, связи и информации, обеспечения комфортных
условий существования и отдыха и для других целей. При этом происходят не
только чисто количественные, но и качественные изменения объектов и систем,
представляющих собой источники первичной энергии, и они меняют либо свой
энергетический потенциал (уменьшая его или лишаясь вовсе), либо
физико-химическую форму (горение топлива, деление или синтез атомных ядер), то
есть энергетические изменения всегда опосредуются материальными. Энергетические
ресурсы — это запас носителей первичной энергии, доступных для извлечения и
использования в рамках тех или иных технологий (как освоенных, так и
разрабатываемых, и даже потенциально возможных). Напомним, что источники и
соответствующие им ресурсы делятся на две категории: возобновляемые и
невозобновляемые. Более условным является их деление на традиционные (освоенные
в широких масштабах) и нетрадиционные (либо осваиваемые, либо пока
нерен…
