Контрольная Контрольная по морфологии. Учебная работа № 149913

Количество страниц учебной работы: 10,2

Содержание:
«Контрольная работа № 2

Морфология
Морфологический разбор знаменательных и служебных частей речи.

Проанализируйте приводимый ниже текст по следующему плану:
1. Определить принадлежность слова (в той форме, которая употреблена в тексте) к той или иной части речи, назвав исходную форму.
2. Дать полный морфологический анализ слов, указав:
Для существительного — является ли оно собственным или нарицательным, одушевленным или неодушевленным. Если существи¬тельное одушевленное, отметить, как выражается категория оду¬шевленности. Если существительное нарицательное, назвать, к какому семантическому разряду оно относится. Определить, како¬го рода, к какому склонению относится данное существительное, является ли продуктивной парадигма, по которой склоняется дан¬ное существительное, в форме какого числа и падежа оно употреблено, как морфологически выражаются род, число, падеж. Ка¬кое значение имеет падеж, имеет ли данное существительное формы обоих чисел, если нет, то почему? Для глагола — инфинитив, от которого образована данная форма; найти основы и определить класс, если он продуктивный; вид; привести глагол, образующий с данным коррелятивную пару, или отметить, что он одновидовой; залог (если глагол возвратный, определить лексическое значение ся – взаимовозвратное, обще¬возвратное и т.д.); наклонение, время, лицо, число и род (если время прошедшее), отметить, как выражаются эти категории и какое значение имеют, образовать возможные причастия и де-епричастия.
Для прилагательных — каким оно является по значению (качест¬венным, относительным или притяжательным) в данном тексте, в каком роде, числе и падеже употреблено, чем выражаются эти грамматические категории и какое значение имеют; от качествен¬ных прилагательных образовать простые степени сравнения и краткую форму, если она образуется, или указать на невозможность образования.
Для числительного — разряд по значению, падеж, род (если есть).
Для местоимения — разряд по грамматическим признакам, разряд по значению, падежная форма.
Для наречия — разряд по значению и как образовано. Для степе¬ней сравнения назвать исходную форму.
Для категории состояния — отметить ее синтаксическую функцию.
Для предлога — каким является по происхождению, если предлог производный, отметить, с какой частью речи он соотносится в своем образовании.
Для союза — является ли он простым или составным, сочинительным или подчинительным, каково его значение.
Для частиц, модальных слов, междометий — значение.

ТЕКСТ Для АНАЛИЗА

Лес и степь.
— Знаете ли вы, например, какое наслаждение выехать вес¬ной до зари? Вы выходите на крыльцо… На темно-сером небе кой-где мигают звезды; влажный ветерок изредка набегает лег¬кой волной; слышится сдержанный неясный шепот ночи; деревья слабо шумят, облитые тенью. Вот кладут ковер на телегу, ставят в ноги ящик с самоваром. Пристяжные ежатся, фыркают и щеголева¬то переступают ногами; пара только что проснувшихся белых гусей молча и медленно перебираются через дорогу. За плетнем, в саду, мирно похрапывает сторож; каждый звук словно стоит в за¬стывшем воздухе, стоит и не проходит. Вот вы сели; лошади разом тронулись, громко застучала телега. Вам холодно немножко, вы закрываете лицо воротником шинели; вам дремлется.
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 149913. Контрольная Контрольная по морфологии

Выдержка из похожей работы

…

Контрольная работа по дисциплине русский язык и культура речи

…….ературный язык?
Ответ:
Русский литературный язык имеет две
основных формы существования: устную
и письменную:

Устная форма
является первичной и единственной
формой существования языка, не имеющего
письменности. Для разговорного
литературного языка устная форма
является основной, тогда как книжный
язык функционирует и в письменной и в
устной форме (доклад – устная форма,
лекция – письменная форма).

Письменная форма
является более поздней по времени
возникновения. Художественная литература
существует главным образом в письменной
форме, хотя реализуется и в устной форме
(например, художественное чтение,
театральные спектакли, любое чтение
вслух).

Вопрос
3. Назовите функциональные стили русского
литературного языка.
Ответ:
функциональные стили:

Разговорно-бытовой –
в нем обычно употребляются просторечные
слова, однако они всегда соединены с
лексикой нормативно-литературной;

Публицистический-
основу этого стиля составляет
общественно-политическая литература,
периодическая печать;

Официально-деловой –
включает в себя самые разнообразные
документы, начиная от государственных
актов и международных договоров и
заканчивая канцелярской и деловой
перепиской;

Научный – его отличает
логичность и систематичность изложения
тех или иных сведений из определенной
области знаний;

Художественной
литературы – характеризуется единством
коммуникативной и эстетической функций,
отображает в художественных образах
жизнь общества;

Вопрос
4. Какие типы полисемии вы знаете? Дайте
краткую характеристику.
Ответ:
Мне известны следующие типы полисемии:

Метафора – перенос
наименования по сходству. Она может
быть основана на внешнем сходстве,
сходстве цвета, нескольких предметов;

Метонимия – основана
на смежности – одно и то же название
получают два предмета, явления,
соседствующие, тесно связанные друг с
другом;

Синекдоха – одно и то
же слово употребляется для обозначения,
как целого, так и части этого целого.

Вопрос
5. Назовите основные типы фразеологических
единиц.
Ответ:
Мне известны следующие типы фразеологических
единиц:

Фразеологические
сращения — устойчивые сочетания,
обобщенно-целостное значение которых
не выводится из значения составляющих
их компонентов, т. е. не мотивировано
ими с точки зрения современного состояния
лексики;

Фразеологические
единства — устойчивые сочетания,
обобщенно-це
…