Контрольная Контрольная по именным частям речи. Учебная работа № 149599

Количество страниц учебной работы: 16
Содержание:
1. Грамматическое сочинение:
1. в чем отличие имен прилагательных, связанных с одушевленными и неодушевленными именами существительными.
2. в чем сущность проявления категории падежа у имен прилагательных.
3. определение имени числительного. Лексико-грамматические разряды.
4. разряды имен существительных по значению. Их особенности.
2. Выписать из текста 3 существительных, 3 прилагательных, 5 числительных, 5 местоимений. Дать полную характеристику по схеме. Доказать качественность одного прилагательного всеми способами.
Текст:
Портреты Крамского отличаются глубиной раскрытия не только характера модели, но и ее прелести и очарования. Поиски Крамским красоты жизни, желания подняться над будничностью, из обычного сделать необычное, радующее глаз, выразились в знаменитой картине «Неизвестная».
Жажда прекрасного, способность очаровываться внешней красотой, гармонией, совершенством была в художнике также сильна, как вера в необходимость самопожертвования, как преклонение перед силой человеческого духа, перед мужеством и стойкостью характера.
Если бы мы сравнивали этюд к «Неизвестной» с картиной, мы бы увидели в его основе тот же сюжет, ту же модель. Беспристрастно раскрывая характер портретируемой, Крамской не наделяет ее ни красотой, ни обаянием: женщина и чопорна и надменна, лицо полное и чуть одутловатое, губы презрительно сжаты, глаза высокомерно прищурены. Так и хочется сказать: «Оттай, улыбнись!».
В картине возник совсем другой образ. Чуть изменен поворот головы – она гордо поднята, как бы со снисходительным поклоном повернута направо. Это придало женщине грациозность и изящество вместо сдержанной чопорности. Все черты лица тоньше, изящней, изменилось выражение больших блестящих глаз, густо опушенных ресницами. Эстетическое наслаждение доставляет виртуозная передача нежной женской руки, затянутой в перчатку, бархата шубки, плотно облегающей фигурку, страусового пера, колышущегося на ветру.
3. В тексте объемом 150 слов установить разряд многозначных прилагательных из словаря С.И. Ожегова или словаря синонимов. Дать примеры элятивного и суперлятивного значения прилагательного. Установить 5 омонимичных падежных форм. Выписать 5 несклоняемых существительных, указать способ определения рода (выписать можно из текста или Словаря сокращений, или Словаря иностранных слов).
4. Установить связь между числительными и существительными в тексте.
5. Выписать из текста сложное предложение (30-40 слов), у слов указать формообразующие морфемы и их значения (необходимо рассматривать слова разных частей речи).
Литература
Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

Учебная работа № 149599. Контрольная Контрольная по именным частям речи

Выдержка из похожей работы

…

Контрольная по истории искусств

…….……………………………………………
8-10Художественная
культура (литература, музыка)
……………………… 10-11Архитектура,
скульптура, живопись……………………………………..11-13
Заключение
………………………………………………………………….13
Список
литературы …………………………………………………………14
Введение.
Термин
античность (от лат. Antiquus — древний)
употребляется для обозначения всего,
что было связано с греко-римской
древностью, от гомеровской Греции до
падения Западной Римской империи, возник
в эпоху Возрождения.
Так итальянские гуманисты
называли самую раннюю культуру из
известных им. Это название сохранилось
за ней и поныне как привычный синоним
классической древности, точно отделяющий
греко-римскую культуру от культурных
миров древнего Востока.
Античная культура основана на
принципе объективизма, в целом для нее
характерен рациональный подход к
пониманию мира и в то же время
эмоционально-эстетическое его восприятие,
стройная логика и индивидуальное
своеобразие в решении социально-практических
и теоретических проблем.
Античность – уникальное явление,
давшее общекультурные ценности буквально
во всех областях духовной и материальной
деятельности, она раздвинула рамки
исторического существования, заявив о
себе общечеловеческой значимостью
архитектуры и скульптуры, эпической
поэзии и драматургии, естественнонаучного
и философского знания. Всего три поколения
деятелей культуры Древней Греции создали
искусство высокой классики, заложили
основы европейской цивилизации и образы
для подражания на многие тысячелетия.
 Достижения культуры Древней
Греции в разных ее сферах со всеми
противоречиями, одаренность, избыток
творческих сил эллинов не перестают
удивлять и очаровывать человечество.
К. Маркс, сравнивая «греческое чудо»
с детством человеческого духа, его
пробуждением, вопрошает: «Почему
историческое детство человечества там,
где оно развилось всего прекраснее, не
должно обладать для вас вечной прелестью,
как никогда не повторяющаяся ступень»
(Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 46. С. 48).
Истоки античной культуры, в которой
воплощаются ее особенности и ценности,
уходят к началу I тысячелетия до н.э.,
когда формируется древнегреческая
мифология, религиозно-мифологические
представления.
Периодизация
древнегреческой культуры.
Греческая культура вышла на
арену истории раньше римской и развивалась
на территории, занимавшей южную часть
Балканского полуострова, а также
побережья Малой Азии, Эгейского и
Ионического морей и
…