Контрольная Каковы идеалы эпохи Просвещения?.. Учебная работа № 166021
Количество страниц учебной работы: 17
Содержание:
Содержание
1. Каковы идеалы эпохи Просвещения?……………………………………………………….3
2. В чем выражается принципиальное отличие постпозитивизма (К. Поппер, И. Лакатос, Т. Кун, П. Фейерабенд) от традиционного позитивизма?…………..8
3. Соответствует ли современным научным представлениям идея античных философов о том, что мир состоит из мельчайших и неделимых атомов?…..12
4. В чем состоят различия прогресса и регресса как векторов развития?…….14
Список литературы………………………………………………………………17
Список литературы
1. Гриненко Г.В. История философии. – М.: Юрайт-Издат, 2004. – 688 с.
2. История философии: Энциклопедия. — Мн.: Интерпрессервис; Книжный Дом. 2002. — 1376 с.
3. Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия: Учебник для вузов. – М.: Питер, 2006. – 560 с.
4. Печенкин А.А. Современная философия науки. – М.: Логос, 1996. – 400 с.
5. Рассел Б. История западной философии. В 3 кн.: 3-е изд., испр./ Подгот. текста В. В. Целищева. — Новосибирск: Сиб. унив. изд-во; Изд-во Новосиб. ун-та, 2001. — 992 с.
Учебная работа № 166021. Контрольная Каковы идеалы эпохи Просвещения?.
Выдержка из похожей работы
Введение
Общие сведения о понятиях «кумир», «идол», «идеал»
«Идолы и идеалы» в понимании В.С. Соловьёва
Идеалы и идолы виртуальной реальности
Современный контекст
Заключение Yandex.RTB R-A-98177-2
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);
Введение
Идеал и идол. Несмотря на то, насколько схожи по звучанию эти слова, их значения совершенно разные, даже в чём-то противоположные. Как писал М. Горький: «Когда природа лишила человека его способности ходить на четвереньках, она дала ему, в виде посоха, — идеал! И с той поры он бессознательно, инстинктивно стремится к лучшему — все выше! Сделайте это стремление сознательным, учите людей понимать, что только в сознательном стремлении к лучшему — истинное счастье». Идеал у всех людей ассоциируется с воплощением чего-то высокого, светлого, предметом вос…
