Контрольная Философия, вопросы 3,7,12,16,18. Учебная работа № 163507
Количество страниц учебной работы: 16
Содержание:
«3. Благодаря чему возможна, по Канту, наука, практика. Чем отличается этика долга Канта от этики добродетелей Аристотеля 3
7. Рене Декарт – основатель философии Нового времени. Спор об идеях. Джон Локк 5
12. Философия Запада и востока 8
16. Философия человека 9
18. Философия истории 12
Список литературы 16
1. Алексеев П. В. Философия: учеб. для вузов /Алексеев П. В., Панин А. В. — М.: Проспект, 2012. — 592 с.
2. Губин В. Д. Философия: учебник /Губин В. Д., — М.: Проспект, 2011. — 336 с.
3. Липский Б. И. Философия: учеб. для вузов /Липский Б. И., Марков Б. В. — М.: Юрайт, 2011. — 495 с.
4. Марков Б. В. Философия: для бакалавров и специалистов; учеб. для вузов /Марков Б. В., — СПб.: Питер, 2011. — 432 с.
5. Налетов И. З. Философия: учеб. для вузов /Налетов И. З., — М. :Инфра-М, 2010. — 400 с.
6. Островский Э. В. Философия: учеб. для вузов /Островский Э. В., — М.: Вузовский учебник, 2011. — 313 с.
7. Прикладные аспекты философского знания: учеб. пособие / Д.И. Грядовой [и др.]. – М.: МосУ МВД России, 2014. — 418 с.
8. Спиркин А.Г. Философия: учебник для студентов высших учебных заведений. – М.: Гардарики, 2012. — 316 с.
9. Философия: учеб. для вузов — М.: Проспект, 2013. — 672 с.
10. Философия: учебник для студентов вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – М.: ЮНИТИ, 2013. — 528 с.
»
Учебная работа № 163507. Контрольная Философия, вопросы 3,7,12,16,18
Выдержка из похожей работы
сыновей. Старший брат Альбера, как то было обычным делом в рабочих
семьях, рано начинает зарабатывать себе на хлеб. Младшему сыну было суждено
выйти из своего круга, стать властителем дум, кумиром интеллектуалов.
Для этого требовалось образование.
Окончив в 1924 году начальную школу в
Белькуре, одном из беднейших районов Алжира, Камю должен был бы
пополнить ряды рабочих после кратковременного обучения ремеслу. Судьба
распорядилась иначе: учитель начальной школы, Луи Жермен,
обратил внимание на одаренного подростка и добился для него
стипендии. Французский лицей давал хорошую гуманитарную подготовку и
право без экзамена поступить в университет. Учился Камю прекрасно,
проблемы возникали, скорее, социально-психологические. На нищего
стипендиата, выходца из Белькура, смотрели покровительно и
преподаватели, и соученики — потомки местной денежной аристократии.
Стремление к справедливости, к социальному равенству было у Камю в
зрелые годы не умственной конструкцией, а результатом жизненного
опыта. В классе Камю вторично повезло с преподавателем:
учителем класса философии был Жак Гренье, в будущем близкий друг
Камю. Он способствовал пробуждению интереса к метафизике, литературе,
театру.
Материальну…
