Контрольная Философия, 1 вариант. Учебная работа № 166340
Количество страниц учебной работы: 12,7
Содержание:
Русская философия
1. В чем особенность русской философии?
2. Западничество
3. Главные идеи славянофилов
4. Общие идеи славянофилов и западников
Античная философия
1. Что способствовало расцвету философии в античной цивилизации?
2. Указать отличительную характеристику каждого периода античной философии
3. К какому периоду античной философии можно отнести философов
4. Чем характеризуется натуралистический период античной философии?
5. В чем особенности философского учения Сократа и Аристотеля?
6. Каких античных философов считают основоположниками идеи об атомах?
Средневековая философия и эпоха Возрождения
1. В чем особенность средневековой философии?
2. Патристика
3. Главная идея философии Фомы Аквинского
4. Теоцентризм
5. Какие идеи античности были заимствованы средневековой философией?
6. Кого и почему вы считаете ярким представителем эпохи Возрождения?
Философ-ское направление Определение Представители (философы) Главный фактор, влияющий на познание или основная идея
Рационализм
Сенсуализм
Мистицизм
Иррациона-лизм
Диалекти-ческий материализм
Агностицизм
Список литературы
1. Антюшин, С.С. Основы философии: Учебное пособие / С.С. Антюшин. — М.: ИЦ РИОР, ИНФРА-М, РАП, 2010. — 411 c.
2. Волкогонова, О.Д. Основы философии: Учебник / О.Д. Волкогонова, Н.М. Сидорова. — М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 480 c.
3. Горелов, А.А. Основы философии: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / А.А. Горелов, — М.: ИЦ Академия, 2012. — 320 c.
4. Губин, В.Д. Основы философии: Учебное пособие / В.Д. Губин. — М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 288 c.
5. Гуревич, П.С. Основы философии: Учебное пособие / П.С. Гуревич. — М.: КноРус, 2013. — 480 c.
6. Ерина, Е.Б. Основы философии: Учебное пособие / Е.Б. Ерина. — М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 90 c.
7. Жаров, Л.В. Основы философии: Учебник / Т.П. Матяш, Л.В. Жаров, Е.Е. Несмеянов; Под ред. Т.П. Матяш. — Рн/Д: Феникс, 2013. — 314 c.
8. Канке, В.А. Основы философии: Учебник для студентов средних специальных учебных заведений / В.А. Канке. — М.: Логос, 2013. — 288 c.
9. Лешкевич, Т.Г. Основы философии: Учебное пособие / Т.Г. Лешкевич, О.В. Катаева. — Рн/Д: Феникс, 2013. — 315 c.
10. Логинова, М.В. Основы философии искусства: Учебное пособие / М.В. Логинова. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 159 c.
11. Матяш, Т.П. Основы философии: Учебник / В.П. Кохановский, Т.П. Матяш, В.П. Яковлев; Под ред. В.П. Кохановский. — М.: КноРус, 2013. — 232 c.
12. Матяш, Т.П. Основы философии: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений / В.П. Кохановский, Т.П. Матяш, Л.В. Жаров, В.П. Яковлев; Под ред. В.П. Кохановский. — Рн/Д: Феникс, 2010. — 315 c.
13. Сычев, А.А. Основы философии: Учебное пособие / А.А. Сычев. — М.: Альфа-М, НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 368 c.
14. Яскевич, Я.С. Основы философии: Учебник / Я.С. Яскевич, В.С. Вязовкин, Х.С. Гафаров. — Мн.: Вышэйшая шк., 2011. — 301 c.
Учебная работа № 166340. Контрольная Философия, 1 вариант
Выдержка из похожей работы
сыновей. Старший брат Альбера, как то было обычным делом в рабочих
семьях, рано начинает зарабатывать себе на хлеб. Младшему сыну было суждено
выйти из своего круга, стать властителем дум, кумиром интеллектуалов.
Для этого требовалось образование.
Окончив в 1924 году начальную школу в
Белькуре, одном из беднейших районов Алжира, Камю должен был бы
пополнить ряды рабочих после кратковременного обучения ремеслу. Судьба
распорядилась иначе: учитель начальной школы, Луи Жермен,
обратил внимание на одаренного подростка и добился для него
стипендии. Французский лицей давал хорошую гуманитарную подготовку и
право без экзамена поступить в университет. Учился Камю прекрасно,
проблемы возникали, скорее, социально-психологические. На нищего
стипендиата, выходца из Белькура, смотрели покровительно и
преподаватели, и соученики — потомки местной денежной аристократии.
Стремление к справедливости, к социальному равенству было у Камю в
зрелые годы не умственной конструкцией, а результатом жизненного
опыта. В классе Камю вторично повезло с преподавателем:
учителем класса философии был Жак Гренье, в будущем близкий друг
Камю. Он способствовал пробуждению интереса к метафизике, литературе,
театру.
Материальну…
