Контрольная Центральные проблемы и фигуры науки Нового времени Коперник, Галилей, Ньютон (21 вопрос). Учебная работа № 166491

Количество страниц учебной работы: 11,5
Содержание:
1. Перечислите все аргументы в пользу сферичности Земли, которые приводит Коперник. Каких видов эти аргументы, к какого рода знанию они апеллируют?
2. Какой философский подтекст присутствует в рассуждениях Коперника о центральном положении Земли, и о её подвижности? Являются ли его аргументы здесь всецело научными?
3. Какие возражения можно выдвинуть против аргументов Коперника, отвергающих центральное положение Земли?
4. Перечислите аргументы, представленные Коперником в качестве обоснования предложенной им гелиоценрической схемы. Какие выводы можно сделать на их основе относительно содержательных установок современной Копернику астрономии?

1. Почему теоретические конструкции с эпициклами, эксцентрами и эквантами не «удовлетворяют разум»? Чему они противоречат и с чем несовместимы?
2. Какова судьба оппозиции подвижный–неподвижный?
3. В чём теоретический характер построений Коперника?

1. С какой целью Галилей подробно описывает житейские и технические обстоятельства, связанные с появлением у него телескопа, также предлагает процедуру проверки его работы?
2. Используя справочную литературу, познакомьтесь с представлениями о Луне, которые были у людей со времён античности и до времени Галилея. Какие важные выводы следуют из данных о Луне, полученных Галилеем?
3. В чём состоит революционное значение открытия Галилеем природы Млечного пути, туманностей и выявления им ранее неизвестных звёзд?
4. В чём значение открытия спутников Юпитера?
5. Какие следствия можно было сделать из выводов Галилея, согласно которым, поверхность Луны имеет сходный с земным рельеф, а у Юпитера есть атмосфера?
6. Используя дополнительную литературу выясните, в чём состояла суть претензий к Галилею со стороны инквизиции.

1. С какой целью Галилей пытается представить обоснование гелиоцентрической системы членам герцогской семьи Медичи?
2. В чём его рассуждение выходит за пределы допустимой для тогдашнего учёного компетенции?

1. Какой способ построения знания Ньютон избирает как образец для построения теоретической физики?
2. В чём состоит новая природа выдвигаемых Ньютоном основных положений по сравнению с принципами, на которые опирались учёные древности, Средневековья и Возрождения?
3. Как может быть получен общий закон, если исследование опирается на экспериментирование?
4. «Книга природы написана языком математики». Принимается ли это положение Галилея Ньютоном и на каком основании? Аргументируйте ответ примерами из текстов.
5. Что соответствует понятиям «центр системы мира» и «центр тяжести мира»?
6. Может ли сила тяготения быть редуцирована к иным природным явлениям?
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.