Диплом Взаимосвязь уровня интеллекта: мышления и речи с мотивами достижения успеха дошкольников и младших школьников. Учебная работа № 150266
Количество страниц учебной работы: 54
Содержание:
Введение
Глава I. Психологические особенности и мотивации поведения
детей дошкольного и младшего школьного возраста 1. Общая характеристика детей дошкольного и младшего школьного возраста
2. Личностные особенности и межличностные отношения дошкольном и младшем школьном возрасте
3. Мотивы и мотивация социального поведения
4. Индивидуальные особенности социальных мотивов у дошкольников и младших школьников
Глава II. Исследование индивидуальных особенностей
социальных мотивов у старших дошкольников и младших школьников
1. Цель, гипотеза и задачи исследования
2. Методика исследования
3. Результаты и их анализ
4.Выводы Заключение Список литературы
Приложение
Учебная работа № 150266. Диплом Взаимосвязь уровня интеллекта: мышления и речи с мотивами достижения успеха дошкольников и младших школьников
Выдержка из похожей работы
Взаимосвязь агрессии и интеллекта у девиантных подростков
…….
Гуманитарного факультета
ХХХХХХХХХ
Проверил:
к.п.н,
доцент кафедры
педагогики и психологии
Богданчиков С.А.
Саратов
2010
Введение…………………………………………………………………………3Глава
1.Теоретические и экспериментальные
подходы к исследованию
взаимосвязи агрессивности и
интеллекта у девиантных подростков……….5
1.1. Теоретические аспекты
исследования агрессивности: понятие и
концептуальные
подходы………………………………………………………5
1.2. Девиантное поведение подростков:
понятие, виды, формы……………13
1.3. Агрессивность как форма
девиантного поведения подростков………..23
1.4. Исследование интеллекта:
теоретические и
экспериментальные
подходы……….…………………………………………27
1.5. Проблема исследования
взаимосвязи агрессивности и интеллекта
у
девиантных подростков……………………………………………………….30
Глава 2. Эмпирическое исследование
взаимосвязи агрессивности и
интеллекта у девиантных
подростков………………………………………..35
2.1. Программа эмпирического
исследования взаимосвязи агрессивности
и интеллекта у девиантных
подростков……………………………….……..35
2.2. Результаты эмпирического
исследования взаимосвязи агрессивности
и
интеллекта у девиантных подростков
и их обсуждение.……………………37
Заключение……………………………………………………………………..45Список
использованной литературы……………………………………….…47
Приложение № 1……………………………………………………………….50
Приложение № 2……………………………………………………………….60
Приложение № 3…………………………………………………………….…60
Приложение № 4………………………………………………………………..61
Приложение № 5 ……………………………………………………………….63
Приложение № 6……………………………………………………………….64
Введение
Высокий темп технических и
экономических преобразований в
современном обществе, увеличение
количества информации, социальная
нестабильность, искажение нравственных
ценностей, деформация семьи, пропаганда
насилия в средствах массовой информации
способствуют росту агрессивных тенденций
в поведении любого школьника, а к
девиантным подросткам это относится в
особенной степени. Кино- и видео фильмы,
компьютерные игры, пере
…
