Диплом Развитие языковой личности младшего школьника в процессе лингвистического образования на материале формирования словаря. Учебная работа № 150907

Количество страниц учебной работы: 87,6
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ……………………………………..6
1.1. Особенности развития языковой личности младшего школьника……..6
1.2. Лингвистическое образование в развитии языковой личности младшего школьника………………………………………………………………………..13
1.3. Пути и средства формирования словаря младшего школьника как одного из составляющих структуры языковой личности …………………….22
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1…………………………………………………………30
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ЕГО РОЛЬ В РАЗВИТИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА………32
2.1. Содержание программы и учебников образовательной системы «Школа России» в аспекте представленности в них материала, направленного на развитие языковой личности младшего школьника……………………………….32
2.2. Современные направления методики развития языковой личности младшего школьника (на материале формирования словаря)………………..41
2.3. Совершенствование системы работы по развитию языковой личности младшего школьника в процессе лингвистического образования при развитии лексической стороны речи………………………………………………………50
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2…………………………………………………………70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….74
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….79
Стоимость данной учебной работы: 5850 руб.

 

Учебная работа № 150907. Диплом Развитие языковой личности младшего школьника в процессе лингвистического образования на материале формирования словаря

Выдержка из похожей работы

…

Словотворчество как феномен языковой личности

…….ционирующая система находится в
непрерывном движении и развитии.
«Скорость» этого движения различна в
разные эпохи, так как динамика языка
тесно связана с историей и культурой
народа. Коренные изменения, затронувшие
все сферы общественно-политической
жизни России в конце XX — начале XXI веков,
послужили основанием для динамичных
языковых процессов, наиболее ярким и
значимым среди которых является
расширение словарного состава русского
языка за счет новых лексических единиц.
«Общим и очевидным объяснением языковому
феномену современности, который получил
нетерминологическое наименование
«неологический бум», служат процессы
общественного развития». Интенсивность
процесса неологизации обусловила
появление и развитие новой отрасли
лексикологии — неологии.
Актуальность темы
обусловлена устойчивым
интересом лингвистов к проблемам новых
слов на протяжении последних десятилетий
XX века. Исследование новообразований
ведется в разных направлениях:
словообразовательном, лексикологическом,
лексикографическом, стилистическом,
социолингвистическом, психолингвистическом
и др. Поскольку новообразования возникают
непрерывно, нельзя говорить об
исчерпывающем исследовании какого-либо
аспекта в их изучении.
Глава 1. Словотворчество
как феномен языковой личности
1.1 Языковая личность
детей дошкольного возраста, природа
творческой деятельности ребенка
И еще одно важное достижение
в развитии речи детей данного возраста
— это словотворчество.
Развитие речи проходит
три этапа.
1. Довербальный — приходится
на первый год жизни. В этот период в ходе
довербального общения с окружающими
складываются предпосылки развития
речи. Ребенок не умеет говорить. Но
складываются условия, обеспечивающие
овладение речью ребенком в последующем.
Такими условиями является формирование
избирательной восприимчивости к речи
окружающих — предпочтительное выделение
ее среди других звуков, а также более
тонкая дифференцировка речевых
воздействий по сравнению с другими
звуками. Возникает чувствительность к
фонематическим характеристикам звучащей
речи. Довербальный этап развития речи
завершается пониманием ребенком
простейших высказываний взрослого,
возникновением пассивной речи.
2. Переход ребенка к
активной речи. Он приходится обычно на
2 год жизни. Ребенок начинает произносить
первые слова и простейшие фразы,
развивается фонематический слух. Большое
значение для своевременного овладения
ребенком реч
…