Выполним-студенческую-работу

Контрольная Применение интеллектуальных систем в строительстве. Учебная работа № 112213

[Количество страниц учебной работы: 4,10
Содержание:
«Применение интеллектуальных систем в строительстве

Строительный рынок РФ в настоящее время направлен на освоение крупных территорий, где только жилищное строительство имеет объем более 1 миллиона кв. м. То, что в целом по стране на данный момент отмечается очень низкий уровень обеспеченности жильем на душу населения, является общеизвестным фактом. Специалисты говорят о двукратном отставании от среднемировых показателей.
Перед строительным сектором стоит задача — в ближайшие 7-10 лет увеличить нынешние 17 кв. м на человека до 26. Данный факт означает, что ежегодно нужно вводить в строй 140-150 миллионов кв. м качественного жилья. »
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 112213. Контрольная Применение интеллектуальных систем в строительстве

    Выдержка из похожей работы

    …тем не менее цель инженерии знаний – обеспечить использование знаний в
    компьютерных системах на более высоком уровне, чем до сих пор – актуальна. Но
    следует заметить, что возможность использования знаний осуществима только
    тогда, когда эти знания существуют, что вполне объяснимо. Технология накопления
    и суммирования знаний идет бок о бок с технологией использования знаний, они
    взаимно дополняют друг друга и ведут к созданию одной технологии, технологии
    обработки знаний.
    В данной работе я постарался
    описать методы решения одной из проблем данного комплекса – это проблемы
    приобретения знаний, или говоря другими словами – обучения.
    Методы
    приобретения знаний.
     
    Приобретение знаний реализуется с помощью
    двух функций: получения информации извне и ее система­тизации. При этом в
    зависимости от способности си­стемы обучения к логическим выводам возможны
    различные формы приобретения знаний, а также раз­личные формы получаемой
    информации. Форма пред­ставления знаний для их использования определяется
    внутри системы, поэтому форма информации, которую она может принимать, зависит
    от того, какие спо­собности имеет система для формализации информа­ции до
    уровня знаний. Если обучающаяся система со­всем лишена такой способности, то
    человек должен заранее подготовить все, вплоть до формализации информации, т.
    е. чем выше способности машины к логическим выводам…

     

    Вам может также понравиться...