Выполним-студенческую-работу

Контрольная Патентный поиск на тему материалы для защиты от коррозии металлических конструкций. Учебная работа № 112225

[Количество страниц учебной работы: 32,10
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

1 РАСЧЕТ СБОРНОЙ ПУСТОТНОЙ ПЛИТЫ ПЕРЕКРЫТИЯ 3
1.1 Сбор нагрузок на плиту 3
1.2 Расчет полки плиты на местный изгиб 5
1.3 Расчет плиты по нормальным сечениям 6
1.4 Расчет плиты по наклонным сечениям 8
2 РАСЧЕТ СТАЛЬНОЙ ПРОКАТНОЙ БАЛКИ 11
3 РАСЧЕТ УСИЛЕНИЯ КИРПИЧНОГО ПРОСТЕНКА ПЕРВОГО ЭТАЖА 13
3.1 Сбор нагрузок на простенок 14
3.2 Проверка необходимости усиления простенка 20
3.3 Расчет усиления простенка 22
4 РАСЧЕТ УСИЛЕНИЯ ПЕРЕМЫЧКИ ПЕРВОГО ЭТАЖА 26
5 РАСЧЕТ РАНД-БАЛКИ ДЛЯ ПОДЪЕМА ЗДАНИЯ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Реконструкция жилых каменных зданий. Методические указания по вы-полнению курсовой работы студентами специальности ГСХ. Сост. А. Н. Степаненко. — Хабаровск: Изд-во Тихоок. гос. ун-та, 2008, — 31с.
2. СП 63.13330.2012. Бетонные и железобетонные конструкции. Основные положения. Актуализированная редакция СНиП 52-01-2003 (с Изменениями №1 ,2). – НИИЖБ им. А.А. Гвоздева – институт АО «НИЦ Строительство».
3. Расчет железобетонных элементов по прочности: Методические указания к выполнению контрольных заданий по дисциплине «Железобетонные и каменные конструкции» для студентов направления подготовки 08.03.01 «Строительство» (уровень бакалавриата) профиля «Промышленное и гражданское строительство» всех форм обучения/ сост. В. М. Бурцев. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2017. — 32 с.
4. СП 20.13330.2016 Нагрузки и воздействия. Актуализированная редакция СНиП 2.01.07-85*. М.: Минстрой России, 2016. — 136 с.
5. СП 16.13330.2017 Стальные конструкции. Актуализированная редакция СНиП II-23-81*. М.: Минстрой России, 2017 — 148 с.
6. Проектирование усиления строительных конструкций: учеб. пособие / В.А. Танаев. – Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2008. — 96 с.: ил.
7. Бородачев Н.А. Курсовое проектирование железобетонных и каменных конструкций в диалоге с ЭВМ. Учеб. пособие для вузов — Самара: СГАСУ, 2013. — 304 с.
8. ГОСТ Р 57837-2017 Двутавры стальные горячекатаные с параллельными гранями полок. Технические условия. М.: Стандартинформ, 2017.
9. ГОСТ 8240-97 Швеллеры стальные горячекатаные.
10. ГОСТ 8509-93 Уголки стальные горячекатаные равнополочные.
11. Байков В. Н., Сигалов Э. Е. Железобетонные конструкции: Общий курс: Учеб. для вузов. – 5-е изд. перераб. и доп. – М,: Стройиздат, 1991. — 767 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 112225. Контрольная Патентный поиск на тему материалы для защиты от коррозии металлических конструкций

    Выдержка из похожей работы

    …и которых следует выделить необходимость повышения качества и доступности образования. Увеличение академической мобильности, интеграции в мировое научно-образовательное пространство, создание оптимальных в экономическом плане образовательных систем, повышение уровня университетской корпоративности и усиление связей между разными уровнями образования.
    Одним из эффективных путей решения этих проблем является информатизация образования. Совершенствование технических средств коммуникаций привело к значительному прогрессу в информационном обмене. Появление новых информационных технологий, связанных с развитием компьютерных средств и сетей телекоммуникаций, дало возможность создать качественно новую информационно-образовательную среду как основу для развития и совершенствования системы образования.
    Инновации — внедрение новых форм, способов и умений в сфере обучения, образования и науки.
    Специфика образования в начале третьего тысячелетия предъявляет особые требования к использованию разнообразных технологий, поскольку их продукт направлен на живых людей, а степень формализации и алгоритмизации технологических образовательных операций вряд ли когда-либо будет сопоставима с промышленным производством. В связи с этим наряду с технологизацией образовательной деятельности столь же неизбежен процесс ее гуманизации, что сейчас находит все более широкое распространение в рамках лич…

     

    Вам может также понравиться...