Тема: Воспитание младших школьников творческого отношения к труду. Учебная работа № 337965
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 57
Год написания: 2019
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения педагогических условий воспитания трудолюбия 6
1.1. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста 6
1.2. Воспитание трудолюбия младших школьников как психологическая категория 13
Психологическая готовность к труду: 14
Содержание трудового воспитания 18
Формы, методы осуществления воспитания 20
1.3. Этапы организации трудового воспитания детей младшего школьного возраста 24
Глава 2. Опытно – экспериментальная работа по воспитанию трудолюбия младших школьников во внеурочной деятельности 28
2.1 Диагностика уровня сформированности трудолюбия младших школьников 28
2.2. Формирование осознанного и ответственного отношения к труду младших школьников во внеурочной деятельности 32
Заключение 39
Список используемой литературы 41
Приложение А 44
Учебная работа № 337965. Тема: Воспитание младших школьников творческого отношения к труду
Выдержка из похожей работы
Нравственно-экологическое воспитание младших школьников
…….енно-экологическое
воспитание……………6
Формирование
экологических понятий и
нравственно-экологических представлений
у младших школьников……………………………………….14
Выводы к
первому разделу……………………………………………………..18
РАЗДЕЛ 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ВЛИЯЮЩИЕ НА
НРАВСТВЕННО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1. Эффективные
средства для нравственно-экологического
воспитания
2.2. Методы,
приёмы и формы, используемые при
формировании нравственно-экологического
воспитания младших школьников
Выводы ко
второму разделу
ВЫВОДЫ
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
исследования. Проблема
нравственного воспитания личности
является одной из актуальных проблем
общественного развития. Во все исторические
времена в обществе имели место моральные
нормы и правила, определяющие поведение
людей. Но чтобы человек следовал им
необходимо осознание этих норм и правил,
и только те нормы, которые нашли
эмоциональный отклик в сознании человека
и приняты им, могут впоследствии
реализоваться в действиях, в поведении.
Социологические
и педагогические исследования
свидетельствуют о том, что в эпоху
социально-экономических перемен на
Украине к наиболее сложным вопросам
современной педагогической теории и
практики относятся вопросы, связанные
с нравственным становлением личности.
Но, формирование нравственной культуры
личности неизбежно соприкасается с
экологическим воспитанием младшего
школьника.
В
связи с этим все большее значение
приобретает экологическое образование
и воспитание подрастающего поколения,
реализация которых в школе осуществляется
на основании Национальной доктрины
развития образования Украины в XXI веке,
Государственной
программы «Учитель». В Концепции
экологического
образования и воспитания стратегической
задачей признано формирование
экологической культуры личности как
формы регулирования взаимодействия
человека с природой. Поэтому
совершенствование учебно-воспитательной
работы, направленного на формирование
экологического
сознания младших школьников, является
приоритетом начальной
школы.
Различные
аспекты проблемы нравственного воспитания
личности рассматривали А.С. Макаренко,
В.А. Сухомлинский, С.Т. Шацкий,
К.Д. Ушинский. Вопросы нравственного
воспитания детей различных возрастных
групп рассмотрены в исследованиях
И. Беха, Л. Божович, Н. Головановой,
И. Данилюк, В. Чепикова.
Вопросами
нравственного и экологиче
…
