Тема: Обучение иностранному языку в средней общеобразовательной школе с использованием аутентичных видеоматериалов. Учебная работа № 334898

Учебная работа № 334898. Тема: Обучение иностранному языку в средней общеобразовательной школе с использованием аутентичных видеоматериалов

Выдержка из похожей работы

…

Основные аспекты обучения иностранному языку на начальном этапе

…….психологических и возрастных
особенностей младших школьников на
овладение иностранного языка 6
§1.2.
Система обучения иностранного языка
на начальном этапе в разные периоды 9
Глава
II. Современные методы и приёмы обучения
аспектам иностранного языка на начальном
этапе 13
§
2.1. Обучение фонетике 13
§
2.2. Обучение лексике 16
§
2.3. Обучение грамматике 20
Заключение 22
Список
литературы 24
Приложения 26

Введение

В настоящее время обучение
иностранному языку детей с шести-семи
лет стало вновь предметом заинтересованного
разговора педагогов, филологов и
родителей. Общество не удовлетворено
уровнем языковой подготовки учеников
средней школы и один из путей смещения
данного уровня − сдвиг точки отсчета
начала процесса обучения иностранному
языку на дошкольное образование или 1
класс средней школы, которые традиционно
считаются наиболее благоприятными
периодами для овладения вторым языком.

В настоящее время в Российской
Федерации обучение иностранному языку
в начальной школе приобрело поистине
массовый характер.

Актуальность исследований в
данной области состоит в том, чтобы
помочь ребенку как можно раньше преодолеть
языковой барьер и привить ему любовь к
иностранному языку. Уже давно доказано,
что чем позже ребенок начинает изучать
иностранный язык, тем сложнее проходит
процесс обучения, следовательно,
необходимо рассматривать этот аргумент
в ракурсе индивидуальных способностей
каждого ребенка. Целью данной работы
является разработка методики преподавания
английского языка с 1 класса средней
школы, способствующей преодолению
освещаемых в данной курсовой работе
трудностей на пути изучения английского
языка.

В процессе работы по данной теме
были поставлены следующие задачи:

изучение и анализ литературы
по данной проблеме;

выявление особенностей учащихся
начального этапа обучения иностранному
языку;

изучение и отбор наиболее
эффективных методов и приемов обучения
лексике, фонетике, грамматике на
начальном этапе.

Объектом данной работы является
процесс обучения иностранного языка
младших школьников.

Предметом исследования являются
методы и приемы обучения фонетике,
лексике, грамматике иностранного языка
на начальном этапе обучения.

В данной работе использованы
следующие методы исследования: анализ
и обобщение. Среди учителей, методистов,
которые занимались разработкой данной
проблемы такие как Верещагин И.Н., Рогова
Г.В.,
…