Тема: Психология как естественно-научная и гуманитарная дисциплина. Учебная работа № 326977

Учебная работа № 326977. Тема: Психология как естественно-научная и гуманитарная дисциплина

Выдержка из похожей работы

…

Этапы становления музыкальной психологии как самостоятельной научной дисциплины

…….ее ценностных ориентации.
Известно, что музыка воздействует на
жизнь человека самыми разными способами.
Она может влиять на его настроение,
побуждать к действию или способствовать
релаксации. Музыка, также, является
одним из критериев социальной аффилиации
(она помогает идентифицироваться с
определенной социальной группой или
чувствовать свою отстраненность от
нее).

В общеобразовательных школах,
различных учреждениях эстетического
развития детей, предмет «Музыка»
равноправно входит в комплекс личностно
развивающих предметов. Понимая роль
музыки в данном процессе, уже многие
десятки лет по всей стране функционирует
развитая сеть музыкальных школ, студий,
школ искусств.

Все эти и многие другие явления
составляют предмет исследований
музыкальной психологии. Все чаще музыка
привлекает к себе интерес психологов
в силу того, что она оказывает опосредующее
влияние на развитие и функционирование
механизмов обучения, памяти, восприятия,
поведения, эмоций, интеллекта, языка,
развития, образования, психотерапии.

И, соответственно, к психологии
часто обращаются музыканты: интересуются
ли музыковеды познанием музыкальной
структуры, изучают ли историю музыки и
ее социологические перспективы; ищут
ли исполнители и преподаватели пути
улучшения в практической деятельности
или развитие профессиональных умений
и навыков.

Итак, целью нашей
работы является рассмотреть развитие
отечественной музыкальной психологии
в XX
в.

1 Появление
музыкальной психологии

К концу XIX-началу ХХ века постепенно
происходило обособление музыкальной
психологии от других психологических
областей. На протяжении второй половины
XIX-XX веков можно проследить этапы
зарождения и становления музыкальной
психологии как отдельной отрасли
психологического знания.

В начале ХХ века были выделены
основные задачи музыкальной психологии:

1. познать связь психических
функций, на которых основываются все
музыкальные явления;

2. исследовать функционирование
музыки, психологию занимающихся музыкой
людей. Причины различного воздействия
музыки и ее выразительности.

Также музыкальная психология
видела своей задачей изучение внутреннего
мира самой музыки в той форме, как она
раскрывается в творческом акте. Этими
проблемами занимались видные психологи,
музыковеды, педагоги-музыканты XIX-XX
веков.

Нас, в данной статье,
интересует тесная взаимосвязь и
взаимовлияние музыкальной психологии
и музыкальной педагогики. Т
…