Тема: Классификация методов по Ананьеву Г.Б.. Учебная работа № 323606

Учебная работа № 323606. Тема: Классификация методов по Ананьеву Г.Б.

Выдержка из похожей работы

…

Классификация методов психодиагностики, их достоинства и недостатки

…….00
лет назад, а именно в 1879 г. Появлению
психологии предшествовало развитие
двух больших областей знания: естественных
наук и философий; психология возникла
на пересечении этих областей, поэтому
до сих пор не определено, считать
психологию естественной наукой или
гуманитарной. Из вышесказанного следует,
что ни один из этих ответов, по-видимому,
не является правильным.

Это наука о самом сложном, что
пока известно человечеству. Ведь психика
— это “свойство высокоорганизованной
материи”. Если же иметь в виду психику
человека, то к словам “высокоорганизованная
материя” нужно прибавить слово “самая”:
ведь мозг человека — это самая
высокоорганизованная материя, известная
нам. Знакомство с любой наукой начинается
с определения ее предмета и описания
круга явлений, которые она изучает. Что
же является предметом психологии? Ответ
предполагает рассмотрение различных
точек зрения на предмет психологии —
так, как они появлялись в истории науки;
анализ оснований, почему эти точки
зрения сменяли друг друга; знакомство
с тем, что в конечном счете от них осталось
и какое понимание сложилось на сегодняшний
день. Слово “психология” в переводе
на русский язык буквально означает
“наука о душе” (гр. psyche — “душа” + logos
— “понятие”, “учение”).

ПСИХОДИАГНОСТИКА — это область
психологической науки и одновременно
важнейшая форма психологической
практики, которая связана с разработкой
и использованием разнообразных методов
распознавания индивидуальных
психологических особенностей человека.
Сам по себе термин «диагностика»
образован от известных греческих корней
(«диа» и «гнозис») и буквально
истолковывается как «различительное
познание». Психодиагностика это не
только направление практической
психологии, но и теоретическая дисциплина.

1.Классификация
методов психодиагностики

Классификация методов
психодиагностики призвана облегчить
практическому работнику выбор методики,
максимально соответствующей его задаче.
Поэтому такая классификация должна
отражать связь методов, с одной стороны
— с диагностируемыми психическими
свойствами, с другой стороны — с
практическими задачами, ради решения
которых эти методы разрабатываются.
Критерии решения этих задач и должны
предопределять выбор диагностируемых
свойств, а вслед за этим и методик,
направленных на эти свойства и наилучшим
образом соответствующих имеющимся
условиям.

Безусловно, не существует
взаимнооднозначного соответстви
…