Реферат Патриотическое воспитание молодёжи успехи и проблемы. Учебная работа № 194499
Количество страниц учебной работы: 16,7
Содержание:
Содержание
Введение ………………………………………………………………………………………… 3
1. Особенности современного патриотического воспитания молодежи ….. 4
2. Направления патриотического воспитания в рамках молодежной политики России ………………………………………………………………………………11
Заключение ……………………………………………………………………………………… 15
Список использованных источников …………………………………………………… 16
Учебная работа № 194499. Реферат Патриотическое воспитание молодёжи успехи и проблемы
Выдержка из похожей работы
Патриотическое воспитание молодежи 14-18 лет с использованием средств физической культуры
…..КОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ 14-18 ЛЕТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СРЕДСТВ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
.1 Психолого-педагогическая характеристика
молодежи 14-18 лет
.2 Особенности военно-патриотического воспитания
молодежи
.3 Особенности военно-патриотического воспитания
с использованием средств физической культуры
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ С МОЛОДЕЖЬЮ 14-18 ЛЕТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
.1 Цели и задачи исследования
.2 Методы исследования
.3 Организация метода исследования
.4 Экспериментальная программа использования
средств физической культуры посредством патриотического воспитания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Молодежь — это важный субъект социальных
перемен, огромная инновационная сила, которую необходимо разумно использовать.
Молодые люди, сидящие сегодня за школьными партами и в вузовских аудиториях, в
недалеком будущем могут стать во главе государства, определять судьбы своих
стран и мирового развития. Однако современная молодежь проходит свое
становление в очень сложных условиях ломки многих старых ценностей и
формирования новых социальных отношений, обусловленных радикальными
либеральными, рыночными реформами. Не следует забывать, что представители тех
или иных социальных групп и регионов имеют различную направленность в
образовании и воспитании, отличаются разным уровнем образовательной и
культурной подготовки.
Молодежь представляет собой большую социальную
группу населения России. В силу возрастных, социально-психологических
особенностей она тяготеет к новым производствам и видам деятельности,
сравнительно легче овладевает сложными профессиями. Молодой человек как
личность формируется в той мере, в какой у него развиваются социальные
качества, определяющие его как члена конкретно-исторического общества, что
обусловливается самой сущностью человека как общественного существа.
Молодежь — социально-демографическая группа,
выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей
социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических
свойств. Молодость как определенная фаза, этап жизненного цикла биологически
универсальна, но ее конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный
статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую
природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному
обществу закономерностей социализации.
Актуальность темы исследования. Мировой опыт
учит, что недостаточное внимание к вступающему в жизнь молодому поколению
превращает его в мощный фактор дестабилизации общества. Адаптация подрастающего
поколения к новым историческим условиям должна быть опережающей, учитывающая
возможные в будущем изменения.
Возросшая социальная несправедливость поставила
под сомнение избранную модель преобразований, подорвала трудовую мотивацию
вступающих в жизнь поколений, перевела многих и многих молодых людей в «группы
риска».
В последние годы возникла острая потребность в
поднятии патриотических настроений россиян, в частности, молодежи, и выстраивании
соответствующей государственной политики. Налицо острая необходимость
заполнения идеологического вакуума, образовавшегося после распада СССР и
перехода российской экономики на рыночные отношения, когда активно возрождаются
национальные традиции, возрастает влияние религии в жизни общества, произошло
изменение социального статуса и функций силовых структур. Как следствие,
система образования неминуемо столкнулась с трудностями разработки новых
концептуальных подходов к обучению и воспитанию подрастающего поколения.
В условиях ужесточения кризиса в экономике
уменьшаются возможности для жизненного самоопределения молодежи (особенно из
малообеспеченных семей и провинции). Многие противоречия переросли в острые
конфликты между ожиданиями молодежи и реальной жизнью. Наступило разочарование
в провозглашаемых демократических идеалах и ценностях и возможности их
реализации. Резко снизилась ценность человеческой жизни, возросло число
суицидов.
С др…